Vissa moderna skolor, när ett barn går i första klass, kräver av ledningen för förskolan att han deltog i en beskrivning som innehåller information om barnets färdigheter och prestationer, samt om hans förmåga att hitta ömsesidig förståelse med andra barn och vuxna.. Som regel anförtros förskolan att göra en beskrivning av förskolebarn.
Instruktioner
Steg 1
Börja sammanställa en egenskap för en förskolebarn genom att lista sina personuppgifter: fullständigt namn, födelsedatum och födelseort samt bosättningsadress. Lista upp namnet och adressen till förskolan som ditt barn gick på.
Steg 2
Skriv i karakteristiken om hur snabbt barnet anpassade sig till gruppen, hur det interagerar med sina kamrater och vuxna, om det är sällskapligt och öppet nog. Ange på vilket humör barnet kommer till dagis, om det ofta saknar lektioner.
Steg 3
Glöm inte att skriva om hur oberoende förskolebarn är, om han kan klä eller klä sig utan hjälp av vuxna, om han följer grundläggande regler för personlig hygien.
Steg 4
Ange hur barnet förhåller sig till dagisaktiviteter, om han är tillräckligt aktiv, om han deltar i att utveckla spel och tävlingar. Vilka typer av aktiviteter han gillar bäst och vad som verkar svåra eller tråkiga. Var noga med att skriva om förskolebarn är flitig under lektionen, hur lång tid det tar för honom att byta från en aktivitet till en annan, hur självkritisk han är.
Steg 5
Karaktäristiken för en förskolebarn ska innehålla information om egenskaperna hos barnets beteende: hur sällskaplig, uppmärksam och flitig han är, om han kan kompetent och konsekvent uttrycka sina tankar och dra slutsatser. Skriv om hur ditt barn beter sig i konfliktsituationer.
Steg 6
Om barnet deltar i några cirklar eller sektioner, var noga med att ange deras namn och typ av aktivitet (sport, dans, teckning, musik etc.).
Steg 7
Inkludera endast den viktigaste informationen om din förskolebarn i din profil. Låt dig inte luras av ord och uttryck med en ljus känslomässig och uttrycksfull färg. Använd inte medicinska och psykologiska begrepp som hyperaktiv, passiv, aggressiv för att karakterisera en förskolebarn.
Steg 8
Underteckna och stödja de egenskaper som utarbetats för förskolebarn med chefen för din förskoleutbildningsinstitution.
