Vissa föräldrar börjar lära sig ett främmande språk med ett barn i en ganska tidig ålder. Redan vid 3-4 års ålder kan barnen förstå de första grunderna i ett annat språk, och vid 5-6 år gör de det ganska medvetet och med glädje.
Instruktioner
Steg 1
Ett barns utvecklingsegenskap är sådan att hans hjärna är väldigt plastisk. Han kommer lätt ihåg allt, oavsett vilken kunskap som investeras i honom. Dessutom imiterar små barn bra, vilket är anledningen till att de flesta förskolebarn lär sig något utantill mycket. Och detta gör att lära sig ett främmande språk med barn till ett ganska framgångsrikt företag. Det viktigaste här är att hitta rätt inställning till barnet.
Steg 2
Många föräldrar är intresserade av vilken ålder barnet är perfekt för att börja lära sig ett främmande språk. Psykologer säger: detta är det ögonblick ett barn föds. Bäst av allt är att ett främmande språk uppfattas under de första tre åren av ett barns liv, sedan sjunker hastigheten med att memorera ord och lexikala och grammatiska strukturer avsevärt. Detta sätt att lära sig ett språk bidrar till att barnet lär sig från födseln att tala två språk och sedan talar båda perfekt. Ett sådant barn kallas tvåspråkigt.
Steg 3
Det tvåspråkiga sättet att lära sig språk är det mest naturliga och enkelt för ett barn, men samtidigt är det mycket svårt för föräldrarna. För att kunna erbjuda en sådan utbildning för en baby måste du ständigt ha en inföding i närheten som bara kommer att prata med barnet på ett främmande språk - varje dag, varje ledig minut, medan föräldrarna kommer att kommunicera med honom i sitt hemland språk. Detta sätt att undervisa utövas i tvåspråkiga familjer, där en av föräldrarna talar ett språk, till exempel ryska, och den andra kan till exempel engelska eller tyska. Barn i ädla familjer undervisades på liknande sätt och bjöd in guvernanter från utlandet som inte talade ryska och bara kommunicerade med barn på ett främmande språk. Antalet språk som lärs på detta sätt kan inte begränsas av någonting: ett barn som lugnt i denna ålder lär sig både tre och tio främmande språk, om olika människor kommunicerar med honom, så att han inte blandar språk när han kommunicerar med dem.
Steg 4
Men i de flesta familjer är det omöjligt att skapa förutsättningar för perfekt tvåspråkig utbildning. Ju tidigare en mor eller lärare börjar kommunicera med barnet på ett främmande språk, namnge olika ord i det och lära sig fraser, desto lättare blir det för barnet att lära sig. I förskoleåldern kan barn omedvetet memorera stora mängder information, men informationen som lagras på undermedveten nivå lagras och reproduceras sedan lättare och mycket mer naturligt, utan att klämma och memorera. Därför är det så viktigt för förskolebarn att inte bara lära sig enskilda ord utan hela meningsfulla uttryck, sånger och taldialoger.
Steg 5
Det är nödvändigt att ta hänsyn till ett barns barns psykologiska egenskaper. För närvarande är det svårt för barn att sitta stilla, dessutom inser de ännu inte varför de behöver lära sig ett främmande språk. Därför är det viktigaste att fängsla dem, att ge kunskap under utomhusspel, i form av levande bilder, minnesvärda bilder. Om du väcker barnets intresse kommer han ihåg information utan protest och svårigheter.
Steg 6
Inget dåligt händer dock om du börjar lära dig ett främmande språk med ditt barn före skolan eller i grundskolor. Då blir hans undervisning mer meningsfull och barnet själv blir mer flitig än en förskolebarn 3-4 år gammal. Han förstår redan att ett främmande språk kan vara intressant om det lärs ut i form av ett spel, barnet kan lära sig läsa och gör många uppgifter på egen hand.
