Barnet lär sig gradvis världen omkring sig. Han lär sig att sitta, gå upp, gå och hantera sina händer: ta olika föremål, knäpp upp knapparna, snör åt skor, skriv och rita. Dessa åtgärder utförs på grund av finmotorik i händerna, och mycket beror på graden av dess utveckling.
Finmotorik är exakta och fina rörelser i händer och fingrar, reglerade av den gemensamma verkan av kroppens nerv-, ben- och muskelsystem. Dess utveckling börjar från spädbarn på grundval av allmänna motoriska färdigheter: att ta tag i rörelser, flytta föremål från en hand till en annan, etc., detta händer naturligt, men processen måste underlättas.
Experter har etablerat en nära koppling mellan finmotorik och barnets tänkande, fantasi, minne, koordination och uppmärksamhet. De mänskliga hjärncentralerna som är ansvariga för fingrarnas och talets rörelse ligger mycket nära varandra, därför, under bildandet av finmotorik aktiveras de närliggande delarna av hjärnan som är ansvariga för tal och intelligens och både den fysiska och mentala utvecklingen av barnet stimuleras. Föräldrar bör vara medvetna om vikten och nödvändigheten av finmotorik och ägna tillräckligt med tid åt det.
Övningar för att bilda samordning av fingrarnas rörelser är enkla och kräver inga speciella kostnader. Spädbarn under 1 års ålder behöver massera fingrarna, spela "Vit-sidig skata", "Horned Goat" och "Ladushki", de behöver en mängd olika pedagogiska leksaker: pyramider, häckande dockor, ringar, kuber. Äldre barn kan leka med konstruktörer från små delar med glädje och nytta, sätta ihop mosaik och pussel, rita, modellera av plasticine, klippa ut figurer från papper och göra applikationer. Dessutom hjälper fina motoriska färdigheter till att utveckla vardagliga färdigheter och förmågor: självsnörande skor, knappknappar, knyta knutar, plocka bär, hjälpa föräldrar att förbereda dumplings och dumplings och till och med grundläggande tvätta händerna med tvål.
Utvecklingen av finmotorik bidrar till bildandet av visuell-motorisk samordning och uppfattning av omvärlden, uppmärksamhet, minne. Det påverkar bildandet av grafiska färdigheter (skrivning, ritning, ritning), anslutet och uttrycksfullt tal, rikt ordförråd och intelligens i allmänhet. Redan i grundskolan kommer barnet att kunna lära sig läsa, skriva, räkna och förbättra dessa färdigheter ytterligare, och i framtiden blir det lättare för honom att få exakta vetenskaper och arbete som kräver särskild vård.
