Det har länge varit heta debatter om vilken skola som kan anses vara idealisk. Vissa hävdar att det viktigaste i skolan är strikt disciplin, utan vilken det är omöjligt att antingen ge barn respekt för lärare eller tvinga dem att studera samvetsgrant. Andra motsätter sig: de säger att skolan inte är en armé, det finns inget behov av att lära barn strikta regler och kräva att de ovillkorligt följs. Det viktigaste är en demokratisk, välvillig atmosfär så att barn ser lärare som äldre kamrater, mentorer och inte tillsynsmän. Var är sanningen?
Vad är skolans huvudfunktion
Vad ska skolan vara? Var och en av de teorier som läggs fram under tvisten är rättvis på sitt eget sätt. Men vi måste komma ihåg att skolans huvudfunktion anges i dess beteckning - "utbildningsinstitution". Det vill säga först och främst måste barn i skolan studera, behärska de ämnen som ingår i utbildningsprogrammet. Och detta kräver både disciplin (naturligtvis inom rimliga gränser, utan extrema), och bra, högt kvalificerade lärare som kan presentera sitt ämne inte bara korrekt och tydligt utan också på ett intressant sätt för att inspirera barn med kärlek till det. Läraren ska vara elevernas auktoritet. Men denna auktoritet bör inte baseras på rädsla utan på respekt för den äldre.
Barn går villigt i en bra skola och vet att lärare inte bara berättar intressant och underhållande om sina ämnen utan också lyssnar på dem, ger goda råd och föreslår hur man löser ett visst problem.
För att utbildningsprocessen ska vara på hög nivå och elevernas hälsa inte äventyras måste skolan vara utrustad med allt som behövs, uppfylla sanitära och hygieniska krav.
Ska skolan ha en utbildningsfunktion?
Tyvärr ägnar vissa föräldrar inte uppmärksamhet åt uppfostran av sina avkommor och flyttar detta ansvar till skolan. De säger att lärare arbetar där, så låt dem förklara för mitt barn vad som är bra och vad som är dåligt. Dessutom har skolbarnens rättigheter de senaste åren klart överskridit deras ansvar, och det har blivit problematiskt för lärare att straffa även skadliga kränkare av skoldisciplin, eftersom du kan få en term för detta.
Detta lämnar naturligtvis ett negativt avtryck av skolans verklighet. Ändå kan bra lärare hitta ett gemensamt språk även med "svåra" elever, för att övertyga dem om att lärande inte är en betungande plikt, utan en användbar och nödvändig sak, och att det är nödvändigt att följa de regler som är obligatoriska för alla.
Läraren bör inspirera barn att behandla varandra med respekt, medkänsla och visa ömsesidig hjälp. Det är ingen tillfällighet att akademiker från bra skolor, även många år efter att ha fått sina certifikat, regelbundet kommunicerar och träffas.
Sammanfattningsvis kan vi säga: en idealskola är en utbildningsinstitution som ger eleverna god kunskap och bidrar till bildandet av anständiga mänskliga egenskaper hos dem.
