Alla barn är i allmänhet olika, som alla vuxna. Och de mentala processernas hastighet är annorlunda för alla. Barn med dålig rörlighet i nervsystemet kallas tröga. De är cirka 20% av det totala antalet barn, det här är mycket, en femtedel. Vad behöver föräldrar till sådana barn och lärare veta för att inte skada barnet?
Barnet rör sig, talar och tänker långsammare än sina kamrater. Detta är ingen avvikelse. Det här är denna typ av nervsystem.
Alla barn kan bli långsamma på grund av sjukdom eller stress. Men sjukdomen försvinner, psykologisk komfort förbättras och han blir som han var. Ett långsamt barn kommer alltid att vara så. Han behöver bara hjälpa till att anpassa sig till andra som skiljer sig från honom.
I tidig barndom är långsamma barn till och med mycket praktiska för föräldrar - de sover mycket, är inte aktiva. Frågor uppstår när ett barn går in i samhället. Till dagis eller skola. Och om han har otåliga föräldrar, ännu tidigare. Barnet har inte tid att slutföra uppgifter i samma takt som gruppen eller klassen, har inte tid att byta till kroppsövning, har inte tid att äta.
Och om en vuxen - en förälder eller en lärare inte tar vederbörlig uppmärksamhet åt denna fråga, kan barnet få psykiskt trauma. I jakten på klassen kommer han att vara överansträngd, nervös. Han kommer att ha huvudvärk, nervositet. Och i bästa fall - rädsla för skolan och i värsta fall - stress och svår neuros.
Men de största problemen börjar i skolans mellannivå, efter årskurs 4. Antalet ämnen och lärare ökar kraftigt, arbetsbelastningen ökar.
Vi har redan insett att långsamhet inte kommer att försvinna med åldern. Vad ska man göra? Hur kan du hjälpa ett långsamt barn?
1. Inget behov av att skynda barnet, han kommer inte att arbeta snabbare - han kommer att vara nervös. Låt honom arbeta i en takt som är bekväm för honom, inte för dig.
2. Arbetets kvalitet beror på villkoren. Inställningen och rutinen ska vara bekant. Förändringar är mycket oönskade.
3. Barnet kan inte plötsligt byta från en typ av arbete till en annan, det måste vara en paus mellan dem. När du slutför uppgiften bör du inte ställa frågor om främmande ämnen.
4. Du måste avsluta en del av lektionerna hemma, var beredd på detta. Lite kunskap kan hjälpa till att förbättra ditt barns humör och självförtroende i klassen när du diskuterar ett ämne som måste behandlas.
5. Bestäm själv för alltid att bra betyg eller ditt barns lycka och hans psykologiska komfort är viktigare för dig. Han kommer inte att läsa lika snabbt som andra. Men om det samtidigt känns dåligt - vem kommer att må bättre av det här? Han kommer att hata skolan och han kommer att ha rätt. När allt kommer omkring är det ingen som älskar och förstår honom. De förödmjukar bara och förstör hans självkänsla. Var noga med att diskutera dessa frågor med din lärare. Tempot är inte det viktigaste. Skaffa en skolrådgivare om det behövs.
Hur kan du korrigera långsamheten?
Träning kan öka tempot i ditt barns arbete lite. Men bara om du behandlade den här frågan före 4-6 år. I det här fallet behöver du inte gradvis öka hastigheten på uppgifterna. Det är nödvändigt att ändra det i en riktning och den andra. Kör lugnt - kör snabbt - kör lugnt.
Spel för olika rörelsehastigheter av typen "dag-natt". Under dagen rör vi oss aktivt, med ordet "natt" - vi fryser. Sedan igen aktiv rörelse.
Avlyssna rytmer. Enkla låtar älskade av barnet kan knackas med en pinne eller klappas. Du kan rita pinnar, ibland snabbt, ibland långsamt.
Ditt huvudsakliga mål är att lära ditt barn att kontrollera hastigheten på sina handlingar.
