Hur ökar barnets pedagogiska motivation? Denna fråga hörs ofta av psykologer under konsultationer. Föräldrar kommer med en önskan att "få barnet att lära sig." Inte alla barn går i skolan med nöje. Och ju äldre de blir, desto allvarligare är problemet. Därför är det lättare att börja agera så snart barnet går i skolan. Det är i grundskolan som åtgärder måste vidtas för att få barnet att trivas med att lära sig.
Motvilja mot skolan och lärande är lättare att förhindra än att hantera ett barn senare. Vad ska göras för att barnet ska trivas med att lära sig? Artikeln kommer att fokusera på barn i grundskolan. Det är mycket lättare att justera motivationen hos sådana barn än gymnasieelever. Och föräldrarnas inflytande på sina barn i tonåren försvagas.
När ditt barn precis går i första klass ska du inte tänka på dina skolproblem med honom. Naturligtvis hade alla i skolan svårigheter. Men den framtida klassningen bör inte berättas om dem. Dela glada skolminnen med ditt barn: vilka ämnen tyckte du om, vilka var dina favoritlärare, hur var du vänner i klassen? Om du själv är glad att prata om skolan kommer barnet troligen att skolan är cool!
När ett barn svär vid sin lärare hemma, gå inte omedelbart till sin anklagelse. En lärare för ett barn i grundskolan bör vara en auktoritet; detta är ett normalt stadium i utvecklingen av ett barns psyk. Utan detta blir det senare svårt att upprätthålla ett hälsosamt student-lärarförhållande och barnets inlärningsmotivation. Därför måste du först reda ut situationen, se till att du är säker (bättre inte bara från ditt barns ord) att läraren verkligen inte har rätt.
Du bör definitivt ge ditt barn känslomässigt stöd, men det är bättre att göra detta inte till nackdel för lärarens auktoritet. Stöd barnet i hans känslor: det kan vara arg, upprörd eller kränkt. Men det betyder inte alls att läraren är dålig. Hjälp ditt barn att uttrycka sina känslor utan att hamna i anklagelser. Till exempel "det gör verkligen ont när du verkligen förberedde dig för att svara på tavlan och du inte blev ombedd" eller "du blir arg när du får ett dåligt betyg." Först efter att ha upplevt negativa känslor kan du gå vidare till en adekvat bedömning av situationen och åtgärder för att lösa den (till exempel för att arbeta med misstag).
Det finns tillfällen då en lärare verkligen förtjänar en skuld. Men dessa situationer händer mycket mindre ofta än barn säger och tänker. Det är mer användbart att först förstå vad som hände, prata med läraren utan barnets närvaro. Och leta sedan redan efter en väg ut ur denna situation.
Nyckeln till god pedagogisk motivation i grundskolan är bland annat en tillräcklig belastning. Överbelasta inte barnet med sektioner och cirklar. Ett trött barn kommer troligen inte att uppleva glädjen att lära sig. Låt ditt barn vila, lär honom att göra det korrekt, justera den dagliga rutinen beroende på barnets trötthet.
