Varför Sänks Betyg I Primärklasser

Innehållsförteckning:

Varför Sänks Betyg I Primärklasser
Varför Sänks Betyg I Primärklasser

Video: Varför Sänks Betyg I Primärklasser

Video: Varför Sänks Betyg I Primärklasser
Video: Betyg – så funkar det! 2024, Maj
Anonim

Grundskolan lägger grunden för undervisning på mellan- och seniornivå. Barn lär sig att studera korrekt. För att kraven inte uppfylls minskar juniorskolebarn betyg.

Primärklasser är grunden för lärande
Primärklasser är grunden för lärande

Dekor

I grundskolorna ägnas stor uppmärksamhet åt utformningen av arbetet i en anteckningsbok. Barn lärs sig att korrekt utforma både klassarbete och läxor. Vid den här tiden lär de sig att observera den röda linjen och stå emot fälten. Detta gör att arbetet kan se vackert ut på en anteckningsbok.

Om studenten inte har tillämpat designreglerna på sitt arbete kan han ha lägre betyg för detta. Detta kan hända trots att uppgifterna har slutförts korrekt.

Läraren kan sänka betyget för den fula stavningen av bokstäver eller siffror. I första klass lärs barnen hur man skriver elementen i siffror korrekt, hur man skriver bokstäver. Från och med andra klass återspeglas detta i den övergripande bedömningen av arbetet.

En nedgång i betyg kan också uppstå på grund av slarv i studentens anteckningsbok. Smuts, blotting, överflödiga funktioner och anteckningar kan leda till ett otillfredsställande betyg.

Läskunnighet

Studentens betyg kan sänkas på grund av fel. I verk på ryska kan ett barn göra skiljetecken eller stavfel. Dessutom är fel i ordboksord inte tillåtna.

Studenter skriver ord som inte kontrolleras av reglerna i speciella ordböcker. Detta hjälper dem att komma ihåg rätt stavning.

I matematik sker en minskning av betyget på grund av felaktig lösning av problemet, exempel och ekvationer. Antalet fel påverkar poängen direkt. Mer än fyra misstag i arbetet leder till ett dåligt betyg.

Under behandlingen kan eleven få ett underskatt på grund av felaktigt uttal av ord. Fel vid läsning av texten, felaktig ordstress kan bli ett hinder för att få en "fem".

Mycket uppmärksamhet ägnas åt läsningstekniken i primärklasserna. Underlåtenhet att följa läsnormen (ett visst antal ord per minut) påverkar studentens bedömning negativt.

Läskunnighet tas också med i beräkningen när du berättar om texten. För en framgångsrik återberäkning måste barnet noggrant läsa texten, markera de semantiska delarna i den, som kommer att vara komponenterna i återförsäljningsplanen. En gradvis återberättelse av varje del kommer att säkerställa en kompetent berättelse av hela texten. Fel som görs i följd av dessa åtgärder leder till en minskning av poängen.

När du utför uppgifter över hela världen bedöms genomförandets riktighet. Praktiska uppgifter bör genomföras i enlighet med rekommendationerna. Dessutom måste studenten kunna dra oberoende slutsatser. Kompetent presentation av muntligt material utvärderas också.

Rekommenderad: