Av naturen är barn aktiva. Det är vanligt att barn försöker vad vuxna gör. Ofta dämpar föräldrar genom sitt beteende själva denna naturliga aktivitet hos barn och är förvånade över deras bristande oberoende efteråt. Den första önskan är att säga till barnet: "Låt mig själv, du häller bara vatten på golvet." Och då vill barnet inte diska alls.
Instruktioner
Steg 1
Naturligtvis, när ett barn lär sig en ny handling, gör han först många misstag. Men det som är viktigare är inte resultatet i sig, utan inlärningsprocessen, som måste organiseras korrekt. Bestäm själv vad som är viktigare just nu: rengör disk eller lära barnet denna åtgärd.
Steg 2
Inte varje handling kan verkligen utföras av ett barn helt oberoende. Om det är svårt för honom, och han ber dig, hjälp. Det är absolut nödvändigt att hjälpa till. Men bara i de ögonblick som barnet verkligen inte klarar. Ta inte på dig vad han själv kan göra, även om det inte är helt rätt eller snyggt.
Steg 3
När barnet behärskar åtgärden, minska andelen av ditt deltagande; gradvis din hjälp bör vara mindre och mindre. Detta kräver din observation och försiktighet. Först får du inte flytta ansvaret till barnet för tidigt. I det här fallet klarar han helt enkelt inte och blir upprörd. Som ett resultat kan barnet vägra att utföra denna åtgärd. För det andra är din för långa och ihållande hjälp också farlig: detta är ett direkt sätt att kväva barnets oberoende.
Steg 4
Du behöver inte säga till ditt barn: "Låt mig, jag kommer att göra bättre och snabbare." Bättre säga, "Kom igen."
Steg 5
Var noga med att gratulera barnet till framgång, även om det inte är ett framgångsrikt resultat utan några mellanliggande steg. Det finns inget behov av att koncentrera sig på misslyckanden och misstag.
Steg 6
Din tid med ditt barn ska vara positivt färgad. Njut av din kommunikation. Då blir det mycket roligare och enklare att behärska en ny komplex kompetens för barnet.
