I skolan ska barnet inte bara kunna läsa, utan också veta nummersammansättningen. Vad är sammansättningen av ett tal? Enkelt uttryckt, det här är flera små nummer som kan delas in i ett stort antal. Till exempel består siffran 3 av siffrorna 1 och 2. Att lära barnet hur numret är sammansättningen är ganska enkelt, men om barnet ännu inte är 5 år är det bättre att göra det på ett lekfullt sätt.
Det är nödvändigt
- - kort med nummer och bilder på objekt;
- - föremål: pinnar, nötter, godis etc.
Instruktioner
Steg 1
Lär först ditt barns nummer upp till 10. Förbered kort med siffror och en bild av eventuella föremål. Till exempel fladdrar 5 fjärilar bredvid siffran 5. Visa ditt barn korten, studera ett nummer varje vecka. Låt barnet hitta det här numret hemma eller på gatan: tre cirklar, två bilar etc.
Steg 2
När barnet har en bra förståelse för siffrorna upp till 10, fortsätt med addition och subtraktion. Ställ frågor till ditt barn under dagen: två vita bollar och en blå - hur mycket är det? Det fanns fyra kuber, om du tar en, hur många kommer det att finnas kvar? Var inte påträngande, låt barnet uppfatta det som ett spel. Om barnet inte är intresserat eller svårt, skjuta upp inlärningen för nu, är det mycket möjligt att det är för tidigt för honom att lösa sådana problem. Återuppta försök då och då, leta efter något som intresserar honom. Han kanske inte vill räkna kuberna, men han räknar gärna sparven på trädet eller kexen.
Steg 3
När ditt barn har bemästrat addition och subtraktion, gå vidare till nästa steg. Erbjud att dela upp tre pinnar i två högar. Han kommer snabbt att förstå att detta bara kan göras på två sätt 2 + 1 eller 1 + 2. Detta är sammansättningen av siffran 3. Ställ också ditt barn frågor på ett avslappnat sätt om sammansättningen av siffrorna. Till exempel, hur kan du dela 5 nötter mellan två ekorrar eller fyra godis mellan två killar? Som regel lär barn mycket snabbt att lösa sådana problem med exempel på godis.
Steg 4
I skolan behöver ett barn inte bara kvantitativa talbegrepp (till exempel 5 ämnen) utan också ordinarie (till exempel det femte i rad). Lär honom därför att räkna abstrakta siffror när han har behärskat alla ovanstående färdigheter. Ge honom nu exempel med siffror, inte äpplen och kuber. En lektion ska inte vara längre än 15 minuter, barnet kan helt enkelt inte koncentrera sig bra. För att öka intresset för lärande, ordna en liten tävling: ge tre barn ett godis eller ett äpple för tre rätta svar. Det är mycket möjligt att saker går snabbare.
