Av alla aritmetiska operationer är det den svåraste uppgiften att förklara nummerfördelningen för ett barn. Och ofta räcker inte matematiklektioner i skolan. I detta fall bör föräldrar hjälpa sitt barn.
Instruktioner
Steg 1
Matematik är ett ämne som hemsöker barnet under hela skolperioden. Och hon avskyr ett gap i kunskap. Om barnet inte förstod omedelbart hur man delar upp siffrorna, bör föräldrarna förklara för honom korrekt och tydligt. Annars kan ytterligare problem med att förstå uppstå.
Steg 2
Uppdelning kan vara utan eller med en återstod. Det enklaste alternativet är det första. I det här fallet kan du använda hushållsartiklar för att förklara siffrorna för barnet. Till exempel kan föräldrar ta 9 godisar och be barnet att dela dem lika mellan mamma, pappa och barn. I denna form kommer barnet snabbt att bemästra en enkel uppdelning.
Steg 3
Om barnet behöver förklara hur man delar upp siffrorna med resten kan du också använda hushållsartiklar eller produkter. Du kan till exempel ta 7 godisar och be att dela dem mellan pappa, mamma och mormor. Som ett resultat kommer barnet att ha 1 godis i resten, vilket han glatt och förtjänat kan äta själv.
Steg 4
Ovanstående metod hjälper dig att enkelt förklara för ett barn mellan 5 och 8 år hur man delar ett större antal med ett mindre.
Steg 5
Ett barn i skolåldern måste gå bort från att länka uppdelning till objekt. Men föräldrar kan också lätt hjälpa honom att förstå ett svårt ämne.
Steg 6
Sitt bredvid eleven och öppna multiplikationstabellen. Ett barn måste förstå multiplikation innan de studerar division. Försök att gå över bordet med honom i omvänd ordning. Till exempel 6 * 4 = 24. Och vad händer om du försöker dela 24 med 6. Prata alltså med honom genom hela bordet. I slutändan bör barnet enkelt navigera i bordet och lära sig dela.
Steg 7
För att informationen ska förankras maximalt i barnets hjärna, låt honom utföra aritmetiska delningsoperationer skriftligen.
Steg 8
Du kan lära ett barn att dela med en kolumn först efter att han väl behärskat de tidigare delningsmetoderna. I annat fall ger inte försöken resultat.
Steg 9
För föräldern är den primära uppgiften att förklara för barnet definitionen att utdelningen är det som delas upp, och delaren är det som delas in i. Det är vanligt att kalla det slutliga resultatet av denna aritmetiska operation privat.
Steg 10
Förklara nu för ditt barn de grundläggande principerna för delning. Ta ett tvåsiffrigt nummer som kan delas utan en återstod. Till exempel 84. Och visa hur man delar den med en kolumn med 6. För att göra detta, placera utdelningen till vänster. Och avdelaren, genom ett speciellt tecken i form av en inverterad bokstav "T", är till höger. Ta nu det minsta numret som delar upp det vänstra numret. Detta är 8. Det kan bara passa siffran 6 1 gång, så vi skriver 1 till höger under delningssymbolen.
Steg 11
Multiplicera 6 med 1. Du får 6. Skriv detta nummer under siffran 8. Nu måste barnet dra siffran 6 från siffran 8. 2. Återstår 2. När du har gjort en horisontell linje under siffran 6 till vänster, skriv den. Lägg till resterande nummer 4. Som ett resultat bör siffran 24 erhållas under raden till vänster. Det måste delas med 6. Vid detta tillfälle bör barnet komma ihåg den tidigare metoden och den inversa multiplikationstabellen. Det resulterande siffran 4 måste placeras under symbolen i form av en inverterad bokstav "T" till höger om det första numret. Som ett resultat visar det sig att kvoten när man delar 84 med 6 blir 14.
Steg 12
Så försök att dela olika nummer med ditt barn. Om barnet har behärskat delningen med en utdelning i form av ett tvåsiffrigt nummer kan du börja träna på tresiffriga och fyrsiffriga nummer.
Steg 13
Om det finns ett tal som inte kan delas av delaren på vänster sida av uppdelningen med resten som ett resultat, så kallas det resten.
