Tal är det mest grundläggande begreppet i matematik. Samtidigt är det ganska abstrakt, som alla andra matematiska mängder. Hur förklarar jag kärnan i siffror för ett barn?
Det är nödvändigt
- - didaktiska spel: domino, kuber, loto osv.
- - räknepinnar;
- - klocka;
- - termometer.
Instruktioner
Steg 1
Börja undervisa ett barn mellan 1 och 3 år med positiva siffror inom tio. Detta kan endast göras genom att spela, som om "mellan tiderna" för en promenad och hemma, lära sig räkna. Barns tänkande i tidig ålder är visuellt och effektivt. Att känna föremål, utföra några åtgärder med dem, förstår barnet världen. Använd den här perioden för att hålla din lek rolig och avslappnad. Gå från enkelt till komplext, beroende på vilken betydelse barnet har lärt sig.
Steg 2
Räkna föremålen runt tre, fem, tio - från steg i dagis och slutar med antalet tvättade muggar. Lär samtidigt din baby till begreppen: mer, mindre, mer, få, en och flera. Ge ditt barn små uppgifter i samband med att räkna: "Ta med mig, snälla, 4 pennor." Eller: "Rita mig 3 björnar." Med tanke på bilderna, fäst barnets uppmärksamhet på antalet avbildade objekt. Visa samtidigt ditt barn de nummer som motsvarar ett visst nummer.
Steg 3
Tillsammans kommer roliga och pedagogiska aktiviteter mellan föräldrar och deras barn att bidra till en bättre förståelse av siffror. Ett barn under ledning av en vuxen, även i tidig ålder, kan utföra elementära matematiska operationer med siffror: addition och subtraktion.
Steg 4
Förskolebarn har visuellt figurativt tänkande. Därför bör allt som barnet lär sig attraheras visuellt. För detta ändamål, köp olika didaktiska spel: domino, kuber, loto, etc. Du kan skapa geometriska former i olika färger, bilder med egna händer. Brädspel med marker och en spelplan är till stor hjälp för att förstå siffror. De lär barnen inte bara korrekt räkning utan också uppmärksamhet. Där måste du räkna hur många steg du behöver för att skapa ett chip och utföra små uppgifter: hoppa över ett drag etc.
Steg 5
Du kan också använda fyrkantiga anteckningsböcker. Be ditt barn en muntlig instruktion: dra 2 celler till höger, gå upp tre celler. Eller rita honom ett färdigt mönster, som måste upprepas exakt. Fokusera samtidigt barnets uppmärksamhet på antalet celler i varje element i prydnaden. Att rita i cellerna lär sig barnet samtidigt att räkna och tränar fingrarnas fina motoriska färdigheter. Alla dessa färdigheter är till stor hjälp för barn när de går in i skolan.
Steg 6
Vid äldre förskoleålder 6-7 år bildas grunden för det logiska tänkandet hos barn. Räkpinnar är praktiskt taget oersättligt material här. Du kan använda dem för att komma med många spel. Be till exempel ditt barn att vika en kvadrat med 4 eller 8 pinnar. Ge sedan uppgiften att fästa en triangel på en av sidorna genom att lägga till det angivna antalet pinnar. När den lilla forskaren blir bekväm med siffror inom tio, kommer räknarna att hjälpa honom att förstå hur många tiotal som innehåller siffran 100, vilket betyder ett tvåsiffrigt nummer, ett tresiffrigt nummer, hur man lägger till och subtraherar dem. För att göra detta, bind pinnarna i en bunt i dussintals.
Steg 7
I grundskolåldern kan hjälpare att lära sig begreppet antal vara så enkla hushållsartiklar som en klocka och en termometer. Det är bättre om de tillverkas för hand från kartong eller av plankor. De kommer således inte att utgöra någon fara för barn. De kan enkelt förklara för eleven även ett sådant koncept som den del av ett tal. Det enklaste sättet att förklara negativa siffror för ett barn är att använda en termometer. Eftersom det finns värden under noll. Men det är tillrådligt att göra detta när studenten redan klart har bemästrat de positiva siffrorna.
