Undervisningsundervisning är ett gemensamt arbete för en vuxen med ett barn. Barn behöver visas algoritmen för att arbeta med texten, lära sig memoreringsmetoder samt formulera sina egna tankar. Gå från enkelt till komplext, minimera gradvis din hjälp, var tålamod och snäll, så lär du ditt barn att återberätta.
Instruktioner
Steg 1
Börja med att läsa enkel, barnvänlig text. Förskolebarn och yngre studenter är bättre att erbjuda en saga eller ett kort litterärt arbete. Om ditt barn kan läsa, be dem läsa det högt. Äldre barn kan använda berättelser eller pedagogiska texter.
Steg 2
Dela upp texten i delar - efter stycken eller efter mening. Ställ ditt barn en fråga i taget för varje avsnitt. Försök att ge honom möjlighet att formulera svaren själv, men om han inte kan hjälpa till.
Steg 3
Hjälp ditt barn att svara på frågor, leta efter huvudord eller semantiska fraser med honom. Använd dem för att göra en översikt över texten skriftligen eller markera dem med blyerts i stycken. Skriv inte stora meningar i konturen, använd 2-3 ord för varje stycke.
Steg 4
Be ditt barn återberätta texten medan han tittar på referensorden. Låt det vara en kort och monosyllabisk återberättelse, kräv inte mycket. Gå sedan tillbaka till studiestycket tillsammans för att jämföra.
Steg 5
När du arbetar igenom texten en andra gång, visa ditt barn levande exempel som följer varje punkt i konturen. Uttrycksfulla definitioner, bilder, metaforer, i ett ord, allt som hjälper honom att komma ihåg betydelsen och sekvensen av punkter. Detta är särskilt användbart för barn i grundskoleåldern och alla med högt hjärntänkande. Be ditt barn göra en andra beräkning, mer detaljerat. Föreslå hur du formulerar utökade meningar.
Steg 6
Arbeta med texten en tredje gång för att klargöra mindre detaljer, bättre förståelse och memorering. Be sedan ditt barn att återberätta det på egen hand. Arbeta tillsammans flera texter i 3 - 5 dagar, under vilken tid barnet får förmågan att självständigt arbeta med dem.
