Så snart barn går i första klass står de inför många nya intressanta och svåra uppgifter. Hos vissa klarar barnet snabbt, medan andra blir ett verkligt problem. Det är till exempel mycket svårt för många barn att korrekt identifiera stressen i ett ord.
Det är nödvändigt
Zaitsevs kuber
Instruktioner
Steg 1
För att förklara för barnet vad en stressad stavelse är, uttala orden drawl, "kalla" ordet. Till exempel ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Markera samtidigt den stressade stavelsen, du kan till och med nicka med huvudet eller sitta ner. Visa sedan vad som kommer att hända om du förskjuter stress: mamma-ah-ah, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, så att barnet känner skillnaden. Öva på att använda ord som är bekanta för ditt barn, till exempel hans namn, husdjursnamn etc.
Steg 2
Ta först enkla ord från två stavelser och bestäm tillsammans med ditt barn vilken stavelse som är stressad, den första eller den andra. För småbarn, säg bara orden; för äldre barn, skriv orden på papper eller svarta tavlan. När du uttalar ord trycker du på stavelserna och betonar den betonade stavelsen med ett högre slag.
Steg 3
Förklara för ditt barn att ordet inte ska delas in i stavelser för att bestämma den stressade stavelsen. Be honom att uttala ordet, sträcka den stressade stavelsen, men inte dela upp den i delar. Förklara för ett äldre barn att stress bara kan vara på en vokal.
Steg 4
Använd om möjligt Zaitsevs kuber, som skiljer sig från vanliga kuber genom att de inte innehåller bokstäver utan stavelser. Vik ett ord från flera stavelser, be barnet att identifiera den stressade och sätt en kub med en ritad stressmarkering på den. Naturligtvis, hjälp ditt barn först, tills det får tillräckligt med erfarenhet.
Steg 5
Fråga ditt barn lekfulla gåtor, till exempel vem som är en flodhäst eller vad som är en hammare, så att barnet lär sig att "leka" med stress. Genom en sådan rolig träning får barnet friheten att kontrollera ljud, vilket är till stor hjälp för att läsa ord och korrekt identifiera stress.
