Människor med Downs syndrom är, trots majoritetens fördomar, inte sjuka eller farliga för dem omkring dem. Och sådana barn är inte bara väldigt smarta och snabba, utan också snälla, kärleksfulla barn och alla omkring dem, som inte behöver kommunikation och socialisering inte mindre än andra.
Ett barn med Downs syndrom har ett stort behov av kommunikation. Mycket ofta är världen omkring dem negativt emot sådana barn, vilket skadar deras psyk och påverkar deras socialisering i samhället. Huvuduppgiften för föräldrarna till en sådan bebis är inte bara att skapa en gynnsam atmosfär för honom inom sin familj och stärka hans förtroende för sig själv och hans styrkor, utan också att för honom välja den utbildningsinstitution där de kan se en vanlig person i märker inte hans små avvikelser och hjälper till att anpassa sig till världen.
Hur man väljer en skola för ett unikt barn
Inte alla utbildningsinstitutioner är redo att acceptera ett barn med Downs syndrom, och i många är tyvärr även lärare fördomsfulla mot sådana barn och vill inte se dem bland sina elever. Därför bör huvudkriteriet för att välja en skola vara attityden gentemot sådana barn av lärarpersonalen och studenterna vid denna institution. Du kan naturligtvis bara uppskatta detta när du besöker institutionen. Det första besöket görs bäst av föräldrarna själva utan barnet. Redan vid ett preliminärt samtal med ledaren och barnets påstådda mentor kan föräldrar bestämma graden av lojalitet mot barn med funktionsnedsättning.
Om det första samtalet lyckades kan du komma till skolan med ditt barn. Det är inte nödvändigt att omedelbart bekanta dig med lärarna och barnen, du kan bara vandra genom korridorerna och klassrummen, inspektera allt som kommer att intressera barnet, berätta om varför du kom till denna vackra och stora byggnad.
Och bara vid det tredje besöket, om barnet gillar atmosfären och vill återvända, kan du bekanta dig med eleverna och lärarna, observera reaktionen från barnet och hans motståndare. Endast under villkoret av fullständig ömsesidig förståelse och frånvaron av tvång och osäkerhet hos ett barn med Downs syndrom när de kommunicerar med nya människor på en okänd plats, kan vi säkert säga att valet av en läroanstalt har slutförts och platsen har varit fast besluten.
Anpassning av ett barn med Downs syndrom i skolan
För en lyckad anpassning av ett barn till en utbildningsinstitution måste föräldrarna berätta i detalj om alla hans avvikelser från läraren och servicepersonalen. Vissa av dessa barn kan ha hörselproblem, andra med syn - allt måste sägas i förväg, eftersom detta kan orsaka missförstånd, både från barnets och andras sida.
Det är också nödvändigt att diskutera alla funktioner i läroplanen i förväg. Barn med Downs syndrom ligger lite bakom sina kamrater i utveckling, så de behöver ett förenklat program eller en individuell inställning till sin utbildning. En viktig roll i utvecklingen av sådana barn spelas inte bara av lärarens professionalism utan också av deltagandet i hans föräldrars inlärningsprocess, deras hjälp och stöd.
