Mycket uppmärksamhet ägnas åt att lösa problem i studiet av matematik i grundskolan. Det är nödvändigt att lära barnet att hitta en lösning, formulera den korrekt i en anteckningsbok, förklara vad som finns i den här eller den här åtgärden. De flesta av problemen uppstår när man letar efter en lösning. I det här fallet tilldelas läraren huvudansvaret, men föräldrarnas ansvar är att konsolidera kunskapen hemma och arbeta med barnets utveckling. Och detta bör göras långt innan skolan.
Instruktioner
Steg 1
Lär ditt barn skapa logiska kopplingar mellan föremål och fenomen. Till exempel, varför är en av de intilliggande flervåningsbyggnaderna högre och den andra lägre? För en vuxen är det uppenbart att höjden beror på antalet våningar. Denna anslutning, kanske med din hjälp, bör upprättas av barnet. Varför kom vargen snabbare till mormors hus än Rödluvan? Upprätta en relation mellan banans längd och tid (i detta fall kan begreppet "hastighet" ignoreras). Varför finns det tillräckligt med mänsklig styrka för att flytta vissa föremål, medan andra måste ringa en kran? Lär ditt barn att svara på frågorna "hur?", "Varför?", "Varför?", "Varifrån?" och andra liknande dem utvecklar förmågan att skapa logiska kopplingar.
Steg 2
Utöka ditt barns horisonter. Att läsa olika skönlitteratur och barns populärvetenskapliga litteratur hjälper dig att göra detta. Få svar på många "varför?", Den lilla personen lär sig världen. I framtiden, när han löser matematiska problem, kommer han med hjälp av sina horisonter och att förstå hur vissa processer sker lätt att hitta en lösning.
Utflykter, klasser i olika kretsar och sektioner utvidgar sina horisonter och fyller på kunskap om världen omkring dem.
Steg 3
Arbeta med hur snabbt ditt barn läser tryckt text. Det är omöjligt att lösa problemet genom att läsa det stavelser och i slutet av läsningen glömma det som diskuterades i början! Efter att ha läst problemet, fråga ditt barn några frågor om dess innehåll. Kontrollera om han förstår vad det handlar om.
Steg 4
Se till att barnet har en fast assimilering av förhållandet mellan måttenheterna för kvantiteter. Det är absolut nödvändigt att veta att 1 meter innehåller 100 centimeter och 1 centner innehåller 100 kg!
Steg 5
Forma ditt barns förmåga att lösa enkla problem i en åtgärd. Exempel på dessa finns i matematikläroböcker.
Steg 6
När du löser ett sammansatt problem (i flera åtgärder), dela upp det i enkla uppgifter som barnet redan vet hur man ska lösa.
Steg 7
Automatisera skickligheten med verbal räkning. Addition och subtraktion inom 100 (alla fall) och enkla beräkningar inom 1000, liksom multiplikationstabellen, bör barnet veta väl.
Steg 8
För att lösa några problem (till exempel för rörelse) måste du känna till formlerna. Testa deras kunskaper med ett barn.
Steg 9
Arbeta med att bygga problemlösningskunskaper på ett systematiskt sätt, inte från fall till fall. Resultaten blir bara synliga med dagligt hårt arbete.
