Det finns en teknik som klarar de flesta psykologiska problem hos barn. Hon förvånar med sin enkelhet och samtidigt visdom. Under åren av dess existens har hon redan hjälpt många familjer och fortsätter att skynda sig för att hjälpa alla i nöd.
"Marionettterapi" är ett originellt sätt att lösa psykologiska problem hos både barn och deras föräldrar. Metoden kallas dramatisk psyko-elevation, som i översättning betyder "själens höjd." Prefixet "dramatisk" används eftersom teatermetoden används i denna metod.
Barn som kommer till lektioner är övertygade om att de behärskar skådespelare och lär sig att använda dockor. Så är det, men till skillnad från dramaklubben lär sig barn här också att hantera sina känslor. Handlingarna som de spelar med sina föräldrar är inte av misstag. Dockan uttrycker hjältarnas upplevelser. Och beroende på barnets problem spelas en viss roll.
Redan i den första lektionen har han en marionetthjälte - en hund som han själv gör med sina föräldrar. Med tiden blir den här leksaken familjemedlem. Barnet börjar behandla henne som om hon levde. I själva verket är denna hund en spegelbild av barnet, hans sinnestillstånd. Endast föräldrar vet om det.
På grund av beteendet hos hans marionetthund befinner sig barnet i olika obehagliga situationer och frigör sig från dem och påverkar hans karaktär. Han är utrustad med egenskaper som barnet ännu inte har. Om han är feg, hans hjälte är modig, om han är girig, är dockan generös etc. Barnet spelar den ideala beteendemodellen, som förblir i sitt undermedvetna och förr eller senare förvandlar den.
Denna väg är ofta svår, eftersom det viktigaste är att identifiera det verkliga problemet hos barnet. Krisföräldrar kan ställa rätt diagnos för sina avkommor, vilket kan bekräftas redan i den första lektionen, men det finns de som bara koncentrerar sig på det yttre, och det tar tid att avgöra den verkliga orsaken. Först går barn till ett första möte som hjälper till att samla in information om dem, familjen och eventuella problem. Allt detta görs i en dold form under spelet.
Inte bara barn leker. Mitt i lektionen fungerar psykologer själva som dockor och utspelar sig i olika situationer. De förklarar för barn vad som är bra och vad som är dåligt. Sedan diskuteras den förlorade scenen. Gradvis förvandlas hjältarna och blir "vita och fluffiga".
Under pausen leker psykologen med barnen. Men detta är inte bara ett spel utan åtgärder som syftar till att öka uppmärksamhet och minne. De hjälper barn att slappna av, lära känna varandra och förena sig. Föräldrar diskuterar för närvarande med psykologen sina barns problem.
Föräldrarnas närvaro i klassrummet är en förutsättning och de måste delta aktivt i processen. Således samlas föräldrar och barn. Och då kommer framgången med sådan behandling att vara mycket hög. I klassrummet löses problemen inte bara för barn utan också för deras föräldrar, eftersom de inte kan existera separat.
Tekniken har funnits sedan 2010. Från början var den avsedd för blyga barn och som lider av olika fobier, men på grund av framgången med tekniken började barn med grova beteendestörningar komma till dem. Så nu accepterar denna skola barn med olika avvikelser inom det psykologiska området.
Det är viktigt att förstå att det inte är dockor som behandlas utan människor, och effekten av behandlingen beror inte på omgivningen utan på människors förmåga att lösa huvudproblemet i samband med barnets mentala värld och utan att förenkla denna värld, för att göra den mer harmonisk.
