När du arbetar med funktionshindrade barn är det viktigt att komma ihåg att de är helt samma barn som sina kamrater runt dem utan fysiologiska störningar. Detta antyder att barn med funktionshinder också vill leva en aktiv livsstil, kommunicera med andra barn, leka, gå i skolan och upptäcka något nytt för sig själva.
Instruktioner
Steg 1
Att arbeta med funktionshindrade barn kräver specialundervisning från läraren. Innan du börjar arbeta är det tillrådligt att rådgöra med en psykolog vid en utbildningsinstitution om vilka funktioner som motsvarar ett visst barn. Det finns också "ledare" och "utstödda" bland barn med funktionshinder. I allmänhet kännetecknas barn med fysiska funktionsnedsättningar av en hög personlighetskultur. Men vissa barn kan agera aggressivt. Ondskapen som kommer från dem uttrycker deras smärta. För att undvika negativ kontakt vid det första mötet är det nödvändigt att visa barnet att det är värt något. Öka ditt barns självkänsla. Ta reda på vad han är intresserad av, beröm barnet för det arbete han någonsin har gjort, för hans tidigare framgångar.
Steg 2
När du arbetar med ett funktionshindrat barn är det viktigt att ta reda på vilka specifika problem de är oroliga för. Huvudproblemet är bristen på möjligheter till självuttryck. Ofta sammanfaller inte barnets intressen med de möjligheter som miljön erbjuder honom. Du bör fråga i skolan, liksom i närliggande institutioner för ytterligare utbildning, om vilka cirklar och sektioner som finns för att ge barnet det mest varierande valet.
Steg 3
Nästa problem är sfären för barnets kommunikativa interaktion med andra. Kontakter med barn med funktionsnedsättning är ofta begränsade till hemmiljön. Det är nödvändigt att bemyndiga barnet, ge honom möjlighet att få vänner med kamrater eller människor som är äldre än honom själv. För närvarande ger Internet en sådan möjlighet. Det kommer dock aldrig att ersätta helt live-kommunikation. Gå därför oftare ut med ett funktionshindrat barn till event.
Steg 4
När du arbetar med funktionshindrade barn är det också viktigt att ta hänsyn till deras komplexitet och en överskattad känsla av underlägsenhet. När du interagerar med barn, försök att inte sätta honom i en situation där hans förmågor kan kränkas. Om du ser att barnet har låg självkänsla kan alla slags ord från din sida höja det. Var snäll och uppriktig. Barn är känsliga för att behandlas utan respekt. Endast ömsesidigt förtroende och sympati kan skapa en tandem som därefter kommer att leda till vissa resultat. Försök att vara närmare barnet. Stöd honom i svåra tider. Var inte torr eller känslomässig när du handskas med funktionshindrade barn.
