Talförvärvet hos små barn sker från ungefär ett år, men barn lär sig ett språk annorlunda än vuxna lär sig främmande språk. De kommer inte ihåg ord och regler utan efterliknar andra människor, extraherar intuitivt språkmönstren från tal och böcker, det vill säga de lär sig omedvetet.
Instruktioner
Steg 1
Språk är först och främst inte en uppsättning vissa symboler som ingår i systemet och används enligt reglerna, utan ett kulturellt fenomen som är utformat för att hjälpa människor att kommunicera med varandra. I den meningen börjar barn lära sig språket från födseln - från första gråt, vilket är en signal som syftar till att kommunicera med människor runt omkring dem. Barnet förstår att skrik eller gråt, och senare andra ljud lockar föräldrarnas uppmärksamhet och börjar därmed kommunicera med dem.
Steg 2
Senare utvecklas babling - under de första månaderna av en babys liv kan det inte särskiljas från babling av barn av någon annan nationalitet, men gradvis stavelser och intonationer som är karakteristiska för ett visst språk uppträder i en meningslös uppsättning ljud, när barnet försöker att imitera det tal han hör. Redan från fyra månader vet barnet när de talar sitt modersmål i närheten och när de talar ett främmande språk.
Steg 3
Fram till nio månaders ålder försöker barn att uttala individuella ljud, försöker olika alternativ för rörelse av läppar och tunga och lär sig snart att dubbla stavelser. Efter den nionde månaden börjar behärskningen av enskilda ord och det första ordet fungerar som ett slags hinder, ett övergångsstadium i processen att lära sig modersmålet - från och med då går utvecklingen av tal snabbare, barnet börjar "samla" ord. Du måste förstå att de första orden inte är ord i vanlig mening, de är så kallade holophrases, som innehåller innebörden av hela meningen.
Steg 4
Först behärskar barnet dessa ord att han kan påverka andra människor och lär sig senare att uttrycka sina tankar. Hastigheten för att lära sig tal för alla barn är annorlunda: någon upp till två år vet bara tre ord, någon som redan på ett år börjar använda ett nytt ord varje vecka. Ibland ackumuleras ordförrådet långsamt i barnets huvud, och barnet, som plötsligt var tyst innan, börjar tala snabbt och mycket.
Steg 5
Från två års ålder börjar studien av "telegrafiskt tal", det vill säga barnet börjar bilda meningar från verb och substantiv. Huvudstadiet för att lära sig modersmålet slutar vid sex eller sju års ålder: vid den här tiden kan barn korrekt komponera meningar och ha en rik ordförråd, som fylls mycket långsammare de efterföljande åren.
