Det är nödvändigt att odla moraliska värderingar hos barn från en tidig ålder. I familjen får barnet den uppsättning moraliska, andliga egenskaper och färdigheter som han kommer att gå igenom livet med. Skolan däremot hjälper till att förbättra de förvärvade färdigheterna och utbilda ett barn i en socialt aktiv, harmonisk och holistisk personlighet.
Moral är en angelägen och komplex uppgift i vårt samhälle. År 2013 genomförde Levada Center en social undersökning i 45 regioner i Ryssland. Detta experiment visade att de andliga och etiska kategorierna i vårt land sedan 2009 har sjunkit avsevärt. Bland unga har problemet med oansvar och brist på hårt arbete ökat.
Familjen är den viktigaste och viktigaste faktorn i bildandet av varje människas moraliska värden. Hon överför social erfarenhet, etnokulturella traditioner från en generation till en annan. Således ger det ett stort bidrag till samhällets sociala och moraliska utveckling.
Definition av moralbegreppet och dess betydelse för att uppfostra barn
Moral är en uppsättning moraliska och andliga egenskaper som en person följer.
Moralisk utbildning spelar en mycket viktig roll i utvecklingen av varje barns moral och personlighet. Det bildar barnets rätta handlingar och syn på livet. Det lär dig att vara lyhörd, kunna sympatisera, respektera den äldre generationen. Utveckla andliga egenskaper. Hjälper barnet att utveckla sanna värden i sig själv, också att följa dem. Om du inte utvecklar moraliska värderingar hos barn, kommer de inte att lära sig att förstå och respektera de nära och käraas känslor. Fokuserar bara på deras egna behov.
Det är nödvändigt att börja uppfostra barn i tidig ålder. De är som svampar, de absorberar mycket information bara genom att observera vuxnas beteende och handlingar.
Familjens roll i bildandet av moral
För förskolebarn har föräldrar en speciell betydelse. I själva verket precis vid barndomen utvecklas barnets första känslor och formas. Första känslor. Föräldrarnas beteende är den främsta förebilden för barn. I familjen får barnet sin första upplevelse. Det är föräldrarna, deras ord och beteende som påverkar små barn på ett speciellt sätt. Barnet antar omedvetet uppförande av sina föräldrar, gång, tal.
Familjen hjälper barnet att kunna kontrollera sitt beteende, sina känslor. Han kunde ta hand om familj och vänner. Respekterade inte bara sin egen utan också någon annans åsikt. Det är i familjen som barnet får den uppsättning kvaliteter och färdigheter som han kommer att gå igenom livet med.
I denna ålder är det bäst för föräldrar att utbilda moral genom fiktion. Läs sagor och böcker tillsammans. Titta på pedagogiska tecknade serier. Delta i att läsa eller titta på material med din bebis. Hantera speciella stunder. Besvara frågorna. Analysera handlingarna i karaktärer i böcker eller tecknade serier. Att diskutera med barnet moraliska, inte heller hjältarnas moraliska handlingar.
För barn i skolåldern måste en familj genom personligt exempel visa och införa goda mänskliga egenskaper hos barnet. Hjälp till att bygga ett system av mänskliga värden korrekt.
Problemet är att många skolbarn inte känner till reglerna för att kommunicera med vuxna. De tar inte hänsyn till, respekterar inte andra barns åsikter. Visa aggression. Skolfrågan är den svåraste för ett barn, för att komma in i en ny skolmiljö åt honom åtföljs av ett stressande tillstånd. I skolan kan ett barn möta så många problem:
- oroa sig för dåliga betyg
- brist på vänner;
- klasskamrater förolämpar;
- överbelastat schema (barnet blir trött och klarar inte belastningen);
- lärarens nagande.
Följaktligen bör föräldrar ägna mer tid åt att kommunicera med barn. Lyssna på barnet och ge honom maximalt stöd i allt. Ge en korrekt förståelse för världen omkring dig. Utför gemensamt arbete. Studera reglerna för uppförande i samhället.
För förskolebarn är en förskoleutbildningsinstitution (förskoleutbildningsinstitution) en annan typ av samhälle där barnet lär sig att interagera med andra barn. Utbildarnas uppgift är att introducera barn till traditionella värderingar. Att utbilda dem estetiska känslor, moral. Att bilda andligt - moraliska relationer och eget engagemang:
- till ditt hem, din familj, staten;
- till deras folks kulturella traditioner;
- till det inhemska landets natur.
Skapa en miljö som ger emotionellt välbefinnande för varje barn.
För skolbarn realiseras processen för bildandet av moraliskt medvetande genom ett system av lektioner, aktiviteter utanför skolan. Som ett resultat bildar barn en första uppfattning om moraliska normer, regler för moraliskt beteende. En attityd skapas till familjen som grunden för det ryska samhället.
Lärarens uppgift är att hos eleven bilda känslor av kärlek till moderlandet, kamratskap, samväldet. Respekt för arbetande människor. Kunna aktivt relatera till verkligheten. Läraren tillämpar ett individuellt tillvägagångssätt, tar hänsyn till barnets intressen. I grundskolan utför lärare aktiviteter av moralisk karaktär, såsom: "Vänlighet", "Vi är en." Bestäm reglerna för vänskap, regler för uppförande i samhället.
Varje person från födseln har professionella, andliga och moraliska färdigheter. Och om du utvecklar en del och inte utvecklar andra, kommer inget bra för samhället och den framtida staten att bli av det. Endast med interaktionen mellan familjen och skolan är det möjligt att lösa brådskande problem, barnens helhetsutbildning och andlig moralisk utveckling.
År 2015 införde den ryska regeringen en föräldrastrategi fram till 2025. Strategin är inriktad på utvecklingen av sociala institutioner. Att uppdatera utbildningsprocessen för allmän utbildning och ytterligare utbildning. Att förnya systemet med familj, andliga och moraliska värden. Att höja den civila patriotiska positionen.
