En viktig del i undervisningen av barn är utvecklingen av finmotorik. I huvudsak är detta utvecklingen av samordning och skicklighet med hjälp av barnet som utför små och exakta rörelser med händer och fingrar. Vad är det för? Forskare har länge etablerat en nära koppling mellan händerna och hjärnans talcentrum. Ju tidigare du börjar dina studier, desto lättare blir det för barnen att behärska skolplanen senare, särskilt läsning och skrivning. Eftersom barn tenderar att uppfatta genom lek har olika fingerspel störst effekt på motorikens utveckling.
Finger gymnastik
Det enklaste men inte mindre effektiva sättet att lära barnets fingrar att lyda är att spela en fascinerande show med dem. Fingergymnastik tränar inte bara motorik, utan hjälper också barnet att navigera i termer av "höger" och "vänster", "upp" och "ner".
Varje övning med fingrar och händer åtföljs av roliga verser. För de minsta är en finger- och palmmassage lämplig: "Magpie-Crow". Mamma (eller pappa, eller kanske en lärare) utför alla åtgärder med barnets hand.
Kråka-skata kokta gröt, Jag lagade gröt, matade barnen
(med pekfingret gör mamman cirkulära rörelser i barnets handflata)
Jag gav detta på en sked
(barnets tumme krullas i näven),
Det här på en slev
(pekfingret är böjt och längre fram till versens linje alla fingrar, förutom lillfingret), Det här är i en kopp, Det här är på en tallrik.
Och det här fingret
(mamma gnuggar lillfingret med tummen)
Gav ingenting!
Du gick inte till skogen
(för varje linje är fingrarna knäböjda från näven i omvänd ordning), Jag huggade inte trä, Jag bar inte vatten, Värmde inte spisen -
Det kommer inte att finnas någon gröt för dig!
(mamman slår lätt på handflatan på barnets öppna handflata och alla rörelser utförs sedan för att massera barnets handflata och fingrar).
Voronenok gick till skogen, (mamma imiterar att gå med två fingrar)
Hackat trä
(knackningsrörelser utförs med handflatans kant)
Jag lägger den i spisen,
(tre barns fingrar å andra sidan är placerade i handflatan och täckta med fingrarna på den här handen, som om de gömmer sig)
Koka gröt, laga söt!
(utan att ändra den tidigare positionen för händerna är det nödvändigt att göra cirkulära rörelser med hjälp av händer och armbågar, som om man rör om en imaginär gröt).
Äldre barn bör göra övningarna själva och upprepa efter en vuxen. Förutom fingrar och handflator kan händer i allmänhet, ben och till och med barnets huvud delta i övningar. Det visar sig vara en rolig övning:
- Cockerel, cockerel, (Barnet ska koppla ihop tummen och pekfingret och lämna resten av fingrarna rakt för att bilda tupphuvudet. Tummen och pekfingret utför klämrörelser, som om hanen pratar).
Gyllene kammussla, (handflatorna är sammankopplade i ett lås, fingrarna stiger och faller och imiterar en tuppkam)
Smörhuvud, (med båda handflatorna ska barnet utföra strökrörelser från templen till kronan)
Siden skägg, (hakan slätas uppifrån och ner med handflatorna i tur och ordning)
Varför står du upp tidigt?
(barnet ska böja sig, nå tårna med tårna och räta sig smidigt, sträcka sig uppåt med händerna uppåt)
Vad sjunger du högt?
(händerna är placerade med handflatorna på sidorna, armbågarna åt sidan och kranens vingar fram och tillbaka imiteras)
Du låter inte dina barn sova!
(handflatorna pressas ihop omväxlande mot barnets öra och imiterar en pose i en dröm).
Dockteater där skådespelarna är fingrar
Gör en skärm ur en kartong och be ditt barn att delta i skapandet av en saga. Fingerdockor kan sys eller också göras av kartong. Det sista alternativet är ännu enklare: sagotecken ritas, ringar i olika storlekar limmas från kartong (så att det kan sättas på vilket barns finger som helst) och hjälten limmas på ringen. Sagan börjar!
DIY hantverk
Olika tecknings- eller skulpteringstekniker med fingrarna anses också vara effektiva metoder för att utveckla finmotorik. Att rita med färgad sand är särskilt intressant för barn.
Butiken säljer speciella självhäftande mallar och sandsäckar i olika färger. Ett djur (eller föremål) ritas på ett självhäftande bräde, uppdelat i delar av linjer. Varje rad anges med sitt eget nummer. Instruktionerna anger vilket nummer som ska fyllas i med vilken färgsand. Barnet ska ta upp sanden med nypa och strö över lämpliga delar utan att gå ur linjen. Eftersom mallen behandlas med ett speciellt lim, limmas sanden omedelbart. Med hjälp av denna teknik lär barnen inte bara att arbeta med fingrarna utan också utveckla ett öga (för att inte gå utöver linjen och förstöra ritningen).
