"Att inte göra planer planerar ditt nederlag", sa Benjamin Franklin. Dels på grund av detta, och främst på grund av kraven från tillsynsmyndigheterna, måste det finnas planer för att arbeta med barn. Förutom rapporteringen låter de dig ordna ordentligt och kontrollera den pedagogiska processen. Deras sammanställning är mödosam, algoritmen är enkel.
Det är nödvändigt
Metodmaterial, institutionens arbetsplaner, arbetsplaner för angränsande kulturinstitutioner
Instruktioner
Steg 1
Bestäm tidsramen för planen - läsår, sommar, månad eller kvartal. Planen kan vara årlig (eller långsiktig), kalender (för en vecka eller en dag). Och bestäm också vilken typ av arbete - utbildning, utbildning, utbildning, extracurricular, etc. Reflektera denna specifika information i din titel. Till exempel årsplanen "Utbildningsarbete utanför skolan med studentkåren."
Steg 2
Definiera och skriv ner syftet med arbetet. Ett mål, i vilken plan som helst, är ett önskat slutresultat som kan mätas.
Steg 3
Formulera målet specifikt, förståeligt. Det måste kunna uppnås och verifieras. Till exempel, om du skriver en plan för utbildningsarbete, eftersträvar du naturligtvis målet att höja barnens uppfostran. I praktiken kan du inte mäta hur mycket denna nivå har stigit. Är det att använda speciella tester i början och slutskedet Därför kan du ange som en punkt i målet "skapa förutsättningar för att öka studerandes utbildningsnivå" eller "för utveckling av personliga egenskaper", etc.
Steg 4
Kom ihåg att ett mål kan innehålla flera komponenter - pedagogiskt, utvecklingsmässigt och pedagogiskt. Försök därför att täcka dem alla som en del av planen.
Steg 5
Formulera målen för det planerade arbetet. Uppgifter är tydliga punkter för att uppnå ett mål. Uppgifterna svarar på frågorna om hur, med vilka metoder och medel du kommer att förverkliga målen, vilka steg du kommer att ta.
Steg 6
Bestäm det planerade arbetets systematiska karaktär. Hur många timmar per vecka som tilldelas för att arbeta med barn, hur många timmar för hela planeringsperioden.
Steg 7
Bestäm vilka typer av aktiviteter för barn som används i arbetet - lek, kroppsövning, konst, arbete etc. Eller typer av egna aktiviteter för att uppnå mål - förebyggande, pedagogiskt, diagnostiskt etc. Typerna av aktiviteter bestäms utifrån arbetets detaljer.
Steg 8
För att skriva planer används olika former: text, surfplatta (ficka), text med hjälp av ett kortindex, schematiskt block, i form av ett cyklogram, plandiagram etc. Välj den typ som är bekvämare för dig och som bäst återspeglar arbetet, eller, oftare, den typ som antas i din institution.
Steg 9
Skapa och fyll i en tabell. Ange i tabellhuvudet alla nödvändiga parametrar, såsom tid för aktivitet, datum, riktning, typer av aktiviteter, planerat resultat.
Steg 10
När du planerar arbete, ta hänsyn till: resultaten från tidigare perioder, rekommendationer från pedagogisk litteratur, bästa praxis i landet, staden, skolan i de planerade aktiviteterna, föräldrarnas, allmänhetens, kulturinstitutionernas möjligheter och deras utbildningspotential, traditionella och andra helgdagar (lokal och på nationell nivå).
