Populariteten hos utvecklingsmetoden”Bukvogram. Den unika utvecklingen av Shishkova hjälper till att öka barns uppmärksamhet, kommunikationsförmåga och läskunnighet.
Korrektur- och utvecklingsvägledning utvecklades av en känd specialist, kandidat för psykologiska vetenskaper Svetlana Yulianovna Shishkova. Hon skapade designen för att utveckla fonemisk hörsel, rumslig representation, motorik, tal, barns matematiska färdigheter.
Motivering av metoden
Implementeringen av systemet började 1995. Lärarna kom fram till att tekniken bidrar till utvecklingen av tidigare dolda barns förmågor. De övningar som erbjuds i kursen hjälper till att hantera talfel, öka skrivkunnighet, tal och förbättra läsförmågan.
Alla uppgifter är fokuserade på helhetsutveckling. I en övning kombineras flera enklare. Adressaten kan samtidigt lära sig färger och känna igen siffror.
Det är extremt sällsynt att negativa recensioner dyker upp om tekniken. Många tycker om effektiva uppdrag. De ger svar på svåra frågor.
För många småbarn är det en riktig utmaning att sitta stilla och lyssna noga på läraren. Tack vare "Bukvogram" sker utveckling utan synlig ansträngning i spelet. Barn får färdigheter med självdiagnos.
Tekniken presenteras i läroböcker och i elektronisk form. Du kan ladda ner tekniken på den officiella webbplatsen eller köpa en bok. Handböckerna som utvecklats av Shishkova bidrar till lösningen av viktiga problem för både barn och vuxna.
Systemet ger en förbättring av förbättring av läsningstekniker, utveckling av rumsligt tänkande. Effektiva grafiska dikteringar har utvecklats. De lär ut rumslig orientering. Efter sådana uppgifter drar barn enkelt tillbaka ett visst antal celler i rätt riktning.
Metoden bygger på traditionella och innovativa undervisningsmetoder.
Systembeskrivning
Bland övningarna finns uppgifter för samordning av kroppen, bokstäver, tal. Under lektionsperioden enligt programmet är båda hjärnhalvorna aktiva. Därför underlättas och påskyndas assimilering, det är lätt att memorera.
Många lärare, psykologer och föräldrar är nöjda med utvecklingen. Experter använder programmet för att öva på ett enklare och mer okonventionellt sätt. De använder systemet hemma.
Det finns inga analoger av tekniken. Därför är hon erkänd som speciell. Programmet är utformat för barn från fem till fjorton år. Enligt författarutvecklaren är det tillåtet att använda klasser från tre års ålder. De kommer att förbättra barnets kunskap.
Utvecklingen har testats i förskole- och ungdomsåldern. Experter har kommit till slutsatsen att även ungdomar lär sig korrekt tal, skrivning och förbättrar sin läsningsteknik. Programmet har därför fått erkännande från både föräldrar och lärare.
Nästan alla uppgifter är strukturerade på ett lekfullt sätt. Därför ser studenterna med glädje fram emot övningarna.
Tekniken är unik i flera aspekter:
- sensorimotoriska lektioner;
- aktivering av högre psykologiska funktioner;
- fokusera inte bara på barn med problem utan också på att förbättra färdigheter och kunskap;
- författarens psykologiska utveckling;
- möjlighet att studera hemma.
Under kursen lär sig barn att känna och känna. De utvecklar uppmärksamhet, minne, logiskt tänkande, rumslig representation.
Det finns inget behov av att avsätta ett helt rum för lektioner. Ett litet hörn med pennor, penna och papper räcker.
Metodorientering
Mer än en Shishkova deltog i utvecklingen. Svetlana Yulianovna fick hjälp av specialister inom medicin och psykologi. Kursen kommer att påskynda assimileringen av materialet av barn i alla grader av förmågautveckling.
Det är lätt för alla vuxna att öva denna teknik. Tack vare sådana övningar får barn självförtroende, förbättrar sina kunskaper. Alla barn behöver uppmärksamhet: de kan inte lära sig någonting utan vuxna.
Men det finns en kontingent av studenter som särskilt behöver en sådan utveckling. Så för en omskolad vänsterhänt är akademisk fördröjning karakteristisk. För dem är en förutsättning utvecklingen av hjärnans högra halvklot.
Om en sådan student deltar i en logoped behöver han redan lektioner enligt Shishkovas metod för utveckling och korrigering av tal. Det är inte ovanligt att barn döljer överträdelser. Skolbarn döljer problemet bakom användningen av långa ord och konstruktioner.
"Bukvogram" främjar utvecklingen av uppmärksamhet och minne hos spädbarn. Utvecklingen är tänkt så att barnet kan se alla små saker, kom ihåg det tidigare materialet.
Med hänsyn till framtida antagning till universitetet hjälper programmet assimileringen av nödvändigt material på kortast möjliga tid och stimulerar vidare utveckling. Många föräldrar drömmer om att upptäcka talet hos sina avkommor. Varje smula utvecklas i den riktning den väljer.
Självkontrollfärdigheter bildas hos fem till åtta år gamla barn. Alla typer av aktiviteter är användbara för dem. Men det är viktigt att lära sig att hitta sina egna misstag. Därför är det nödvändigt att lära ut självkontroll.
Att hitta de misstag de gjorde skrämmer dem som är osäkra på sig själva. De tror att de gjorde sina läxor fel. "Bukvogram" hjälper till att skapa skickligheten med självkontroll.
Rekommendationer
Om barnet inte lyckas kontrollera sig själv föreslår tekniken jämförelse med provet. Inte bara felaktiga beslut hittas utan slutsatser dras. Sedan förbättras lärandemålen.
Barn överanstränger inte. Kurser hålls på ett underhållande sätt. "Bukvogramma" är utformad för att ge ett jämnt, vackert brev på fyra månader. Barn slutar förvirra bokstäver, ljud, stavelser.
Grunden för framgång är klassernas regelbundenhet. Förtroende utvecklas efter nästa lektion. Assimileringen är snabbare än med standardmetoden. Lärarna noterar att efter”Bukvogramma” ersätts många barns betyg bara med höga poäng utan tårar och synliga ansträngningar.
Men bland massan av positiva svar finns det också negativa recensioner. Vissa mödrar fördömer utvecklingen, eftersom de tror att de har börjat kommunicera mindre med sina avkommor. Enligt det accelererade systemet lär sig barnet snabbt kunskap, därför behöver han mindre uppmärksamhet.
Vissa föräldrar tror att en leksak snarare än ett program är mer lämplig för fyraåringar. Förskolebarn lär sig att läsa och skriva när det behövs. Därför finns det inget behov av innovativ utveckling.
Detta anges av de lärare och föräldrar som inte har testat metoden i grupp- och individuella lektioner. Båda åsikterna är ganska kontroversiella.
För att öka barnets intresse för lektioner är det nödvändigt att förbereda ett personligt utrymme. Det är lättare för barn att förverkliga sin kreativa potential där.
- Var noga med att ge plats för plasticine och lera. För spädbarn under tre år är salt deg mer lämplig för skulptur.
- I barnhörnan finns platser för mosaik, pussel, en konstruktör, det vill säga leksaker som utvecklar motorik. Vi behöver material och verktyg för applikationer.
- Små barn kan inte lämnas obevakade under denna aktivitet på grund av den höga risken för skador.
- I klassrummet kan du inte klara dig utan tjocka färger. De kan tillverkas genom att blanda stärkelse och matfärger med tillsats av tvålspån och vatten.
Metod för att genomföra klasser
Materialet är förtryckt. Elektroniska handböcker rekommenderas inte om barn är i närheten av läraren.
- Uppgifter ordnas sekventiellt. Det är ingen mening att börja med den tredje övningen och sedan gå tillbaka till den första. Detta förvirrar bara de små.
- Resultaten blir uppenbara endast om den avsedda sekvensen bibehålls. Varje övning ges inte mer än en halvtimme.
- Du borde inte skynda dig. Om materialet inte är tillräckligt fixerat, upprepa det igen efter tre eller fyra timmar.
- Ny kunskap absorberas snabbare med regelbundna lektioner. Högst för konsolidering är fem dagar.
Om rekommendationerna följs märks resultaten efter fyra månader. Barnet lär sig att koncentrera sig. Läskunnigheten i hans tal kommer att öka. Barn kommer att börja lära sig nya uppgifter snabbare.
Att lära sig främmande språk underlättas. Studenten får balans, blir lugnare. Han lär sig att respektera vuxna och kamrater.
Programmet lär barnen självförtroende, sällskaplighet, organisation. Endast lärare eller föräldrar hjälper till att frigöra potentialen för utvecklingen av "Bukvogram".
Det är inte nödvändigt att ha en specialutbildning. Det är bara viktigt att kontrollera dina avkommor, han kommer att hantera övningarna själv.
Det unika programmet hjälper till att påskynda assimileringen av multiplikationstabellen, utvecklingen av finmotorik och bildandet av färdigheterna i korrekt socialt beteende.
Vuxna rekommenderas att regelbundet läsa igenom instruktionerna för att uppdatera deras minne om dess regler. Föräldrar kan vara säkra på att metoden hjälper barnet i utveckling.
