Problemet med skrivkvaliteten står inför alla skolbarn. Själva utbildningssystemet syftar nu inte till förståelse utan till att memorera regler och texter. Att klämma i sig är användbart, men inte i alla fall. Barn som känner till reglerna på det ryska språket gör misstag i dikteringar och uppsatser. Därför bör du inte lita på skolan som ett kunskapsfäste. Ta ditt barns läskunnighet i egna händer.
Instruktioner
Steg 1
Den första grundregeln är att inte peka ditt barn på fel stavning. Ur en rent psykologisk synpunkt kommer din fras "Här är det inte" b "utan" p "skrivs" att uppfattas som bekräftande, det vill säga i barnets undermedvetna är det uppskjuten att det var nödvändigt att skriva " b ".
Steg 2
Ge eleven höguppläsning. Oftast uppstår läskunnighetsproblem hos dem som lider av nedsatt hörseluppfattning. Ju mer ett barn läser högt, desto mer börjar han se talstrukturen.
Steg 3
Läs det själv. Lär honom att markera i texten efter örat, första meningar, sedan ord, och först därefter fortsätt till studiet av stavelser och ljud. Under lång tid arbetade vårt utbildningssystem i motsatt riktning - från det speciella till det allmänna. Vanligtvis börjar lära sig skriva med ljudstudier, sedan stavelser, och först därefter studerar de ord och meningar. Detta är inte helt korrekt.
Steg 4
Genomför dikteringar. Det finns gott om praktiska övningar i en skolbok. Läs tydligt. Ju yngre barnet desto långsammare är dikteringen. Observera hur barnet skriver. Om du ser att han ritar fel bokstav - notera att bokstaven "a" eller "o" är skriven här. Återigen, säg inte det fel. Låt barnet bara veta rätt stavning.
Steg 5
En välkänd metodolog Tikhomirov har utvecklat en mycket effektiv metod som hjälper många lärare att framgångsrikt bekämpa skolbarns analfabetism. Rent praktiskt är denna teori följande: bjuda in ditt barn att läsa godtycklig text inte som vi brukar säga, utan bokstavligen - medan vi skriver. Denna teknik kallas stavningsläsning. Det finns ingen anledning att vara rädd för att barnet alltid ska tala när han läser. Han är ganska medveten om att sättet vi skriver skiljer sig från det sätt vi pratar på. Barnet behöver dela upp orden i stavelser och uttala orden och lyfta fram deras beståndsdelar, men detta måste göras snabbt nog. När du utför den här övningen använder barnet tre typer av minne samtidigt: motoriskt, hörsel och visuellt.
Steg 6
Använd endast för sådana läsningar klassiker som publicerats av ansedda förlag. Sannolikheten för att du snubblar på en ursprungligen analfabeterad text är mycket liten. Öva stavläsning regelbundet genom att vara närvarande personligen. Om du hör att barnet inte läste hur det skrivs (till exempel inte en ko utan en karova), korrigera sedan försiktigt honom och be honom att läsa ordet igen. Tvinga inte ditt barn att studera för länge. Upp till tio år räcker 10-15 minuter efter - mer än 15 minuter.
