Berätta för mig, vilka av barnen tror inte på magi? Det stämmer - alla tror. Och förresten, de gör det rätta, för själva tillståndet gör mirakel. Om vuxna trodde på en saga och helt och hållet, med hela sitt väsen, skulle det verkligen förverkligas i den fysiska världen. Till exempel trodde Valentin Dikul att han skulle bli frisk igen efter en allvarlig skada, och tron botade honom. Troens energi är hjärtat, själens energi, en mycket kraftfull helande kraft.
Jag kände min vuxnas misslyckande och bestämde mig bara för att bli barn igen. Lek med barn, beundra själva processen, fritt uttrycka sina känslor och slutade posera som en cool dam. Jag trodde bara att nu är jag och mina barn lika och vi spelar varandra. Dessutom i ett tillstånd av nöje och avslappnadhet. Vi var så överensstämmande med varandra att så fort någon förlorade "sig själv i en känsla av känslor" bara en blick av mig lugnade barnet. (Då var barnen 6 år).
Ett barn, som är född i en familj, känner redan medvetet till sina mål och mål. Och föräldrarnas uppgift är att hjälpa till att vårda hans gudomliga öde i barnet. Om föräldrarna, som känner barnets väg, hjälper honom att förverkligas, fylls barnet med energi, styrka, självförtroende och därmed lycka. Om barnet påtvingas program som strider mot hans uppgifter växer han upp svag, smärtsam, mentalt instabil, deprimerad. Eller undertryckande kan framkalla en protest, och barnet blir en aggressiv, sluten, brutal förstörare. Jag har beskrivit de uttalade formerna, det finns många variationer, men essensen är att ett barn, på grund av "skorpan av föräldraskapsprogrammen", inte kan manifestera sin gudomliga uppgift och, som ett resultat, lider. Hans kropp, hans psyk, själ lider.
Föräldrar lider också i närheten, för de vet inte vad de gör. Strömmen av illusioner fångar mer och mer, och ju äldre barnet är, desto svårare är det att ändra hans världsbild. 4 år - anses vara en solid ålder och psykens grundläggande strukturer bildas. I underkortet är befruktningen, moderns tillstånd under graviditeten, hennes känslor, tankar (mörkt eller ljust), förlossning (där hon föder, vem som omger henne, hur hon förberedde sig för förlossning, vad hon känner under själva födseln) för alltid inspelad.
Själva förlossningsprocessen är väldigt viktig (hur går fostret, snabb eller långvarig förlossning, oavsett om den lilla mannen själv försöker komma ut ur den smala födelsekanalen, eller om de hjälper honom - de gör kejsarsnitt) och därmed dömmer barnet till ett program för passivitet, tröghet. Vem mötte den här lilla solen: snälla händer eller en läkare som torteras av ständiga samtal till kvinnor i förlossningen. Hur mamman själv reagerade - hon var glad, fylld av stolthet och styrka, tog barnet i armarna eller svimmade, torterades av injektioner och dieter.
Var fadern i närheten, stöd och skydd för familjen, hur han var inblandad i förlossningsprocessen, oavsett om han stödde eller kände kärlek till barnet. De första månaderna av livet - matar en mamma sitt barn? Utvecklar han ett avslagsprogram? Är han ofta i armarna, hur ofta pratar de med honom, skrattar, ger positiva känslor. Vad är stämningen i huset - komfort, värme, kärlek eller trånga, trånga, föräldrar är i konflikt. Och så kan du fortsätta och fortsätta.
Föräldrar grälade och barnet är i närheten, som en svamp som absorberar negativa känslor. Föräldrarna hade redan kompenserat, glömt bråket och den lilla mannen hade denna situation i undertexten resten av sitt liv. Och om situationen upprepar sig - gräl, konflikter, då är prognoserna en besvikelse: barnets immunitet minskar, sannolikheten för sjukdom ökar, nervositet dyker upp, sömnen störs, frekvent rädsla, en tendens att uppvisa låga känslor, aggression, depression ….
Vad föräldrarna kommer att lägga under de första tre åren av livet och situationen för barnets intrauterina liv (om föräldrarna funderade på möjligheten till abort, ett program för avslag, värdelöshet kan förekomma) plus atmosfären av ett barn, med sådana uppgifter kommer barnet att gå igenom livet - lätt, optimistiskt övervinna svårigheter, eller i spänning, rädsla, ångest, gömmer sig från livet i vilken komplexitet som helst.
De viktigaste parametrarna för bildandet av intelligens, känslor, den fysiska kroppen läggs upp till 7 år. Inte utan anledning, förrän nyligen, gick barn i skolan från 7 års ålder och inte från 6, som de experimentella lärarna kom med, för att motivera deras brist på att lösa problemen med att uppfostra barn under 3: e årtusendet.
Fram till 10 års ålder "minns" ett barn vem han ska bli i det här livet: han spelar den här typen av aktiviteter, han är intresserad av just dessa ämnen, i dem visar han den största uppfinningsrikedom och skicklighet. Till mammas och pappas överraskning kan han prata om dessa ämnen som en professionell. Och om föräldrar är uppmärksamma, kommer de definitivt att se barnets förmågor, talanger i ett visst ämne. Om det finns många lutningar är det här fantastiskt, eftersom det talar om barnets mångsidiga personlighet, om rikedomen i valet. Efter tio år finns det "ett slags radering och utjämning", samhället ger förutsättningar för denna sorgliga process, och barnet själv underkastar sig det kollektiva omedvetna och försöker lösa sig i en folkmassa av sitt eget slag (allvarliga hormonella förändringar är lämpliga - tonåren).
