Människor är både sociala och biologiska varelser. Därför ger vissa av dem ofta fria tyglar till sina oföränderliga djurinstinkter. Detta återspeglas både i relationer mellan vuxna och barn. Därför är skolmobbning ett fenomen som har varit, är och kommer att vara.
Psykologer och lärare talar om mobbning oftare vid konferenser och allmänna möten, bloggare och mediarepresentanter för att öka betyg och åsikter än de som direkt mötte det. Samtidigt är offren för mobbning ofta just de barn som av sin natur är psykologiskt mer utsatta än andra. Sådana barn har ofta inte tillräckligt med interna resurser eller intern styrka för att klara sina klasskamrats aggressiva beteende och all negativitet som kommer från dem.
Skolmobbningsmekanism
Mobbning handlar inte om att få klasskamrater att skratta eller diskutera med ett barn ett par gånger. Mobbning handlar om när ett barn målmedvetet och ständigt uppmuntras av klasskamrater med deras aggressiva beteende.
Mobbning är en typ av intern enhet som låter dig bygga system med social status inom klassrummet och skolan. Hierarkin med statuser är uppbyggd på ett liknande sätt i vuxenvärlden. Den enda skillnaden är i grusomhetsnivån.
Aggressorerna är barn som anser sig vara toppen av hierarkin eller kungar och drottningar som styr kollektivet. För dem är mobbning ett sätt att bibehålla deras auktoritet. Asociala barn som av någon anledning inte passade in i laget kan också agera som aggressörer. Och mobbning för dem är ett sätt att ta en hög status, att bli just dessa kungar och drottningar.
Det finns fyra parter som är inblandade i mobbning i skolan:
- offer;
- angripare;
- barn som bevittnar mobbningen men inte deltar i den
- lärare och föräldrar.
Om de två första parterna direkt deltar i skolmobbningen är de andra två genom deras icke-ingripande medbrottslingar i detta "brott". Ofta föredrar lärare och föräldrar, när en sådan situation uppstår, antingen att inte störa eller göra sitt bästa för att inte märka det.
Och ändå ses mobbning i många studier som ett misslyckande i skolsystemet. Detta beror på det faktum att vid bildandet av klasser används endast en funktion främst - födelseåret. Därför, när de befinner sig i ett med våld påtvingat kollektiv, befinner sig barn i en onaturlig situation när de måste leta efter sin plats i kollektivet och bygga makt.
Konsekvenserna av mobbning
Skolmobbning påverkar alla fyra sidor negativt och påverkar deras världsbild på ett dåligt sätt. Offren visar ofta tecken på ångest, depression och självförstörande beteende (anorexi, bulimi, missbruk, promiskuitet och självmordsförsök) och är mer benägna att bli sjuka, har minskat inlärningsmotivationen och minskat önskan att gå i skolan.
Aggressor, som känner sin straffrihet för att organisera förföljelsen av sina klasskamrater, är övertygad om att makten ligger i händerna på dem som kan förödmjuka. Sådana barn visar oftare än andra olagliga handlingar.
Barn som bevittnar mobbning upplever ofta rädsla och skam och blir vana vid sitt passiva deltagande i samhället.
Livshackar för de förföljda
Eftersom problemet med skolmobbning ofta tas upp i media har många olika”livshackar för mobbning” dykt upp i olika källor, som inte bara inte fungerar utan också kan leda till exakt motsatt effekt.
Dessa "livchattar" inkluderar "slå tillbaka", "ägna ingen uppmärksamhet", "hitta den starkaste och besegra honom", "bli den coolaste", "bete på samma sätt" och liknande.
Föräldrar rekommenderas av "experter" från media "att inte vara uppmärksamma", "låta barnen räkna ut det själva" eller "gå i skolan och ta itu med angriparna själva."
Faktum är att varje fall av mobbning är annorlunda, så det finns ingen universell lösning på detta problem.
Vikten av att arbeta tillsammans för att lösa ett problem
Som nämnts ovan är mobbning ett fel i skolsystemet. Konsekvenserna av mobbning har en negativ inverkan på alla barns världsbild. Om mobbning uppstår, kontakta din klasslärare eller skoladministration.
Sådana problem behöver endast lösas genom gemensamma insatser (barn, lärare, föräldrar, skoladministration) med inblandning av en skolpsykolog eller psykologspecialister från tredje part.
