När varje barn utvecklas och växer upp lär han sig världen runt omkring och lär sig existensreglerna i den. En av uppväxtens uppgifter är att hjälpa barnet att förstå vilken ram det är omöjligt att gå utöver och varför. På den här vägen måste du ställa in begränsningar i form av straff.
Hur gör man straffet inte bara en”återbetalning” för en dålig handling utan också en lektion för framtiden och ett sätt att rätta till den skada som orsakats?
För att tillgripa straff så sällan som möjligt måste du försöka förhindra en oönskad situation. För att göra detta bör du:
• förklara för barnet varför det inte är tillåtet att göra detta och om möjligt visa resultaten av olydnad;
• förklara att det finns kategoriska förbud för alltid (du kan inte springa ut på vägen) och tillfälliga (idag är det väldigt kallt, du kan inte gå, men när det blir varmare går vi uppför backen);
• reglerna ska gälla alla, inte bara barnet (alla bör borsta tänderna och tvätta händerna) och alltid;
• det är absolut nödvändigt att ta hänsyn till åldern (kraven för en förskolebarn och en tonåring bör vara olika).
Men om du måste tillgripa straff, då:
• detta bör göras lugnt, inte i ilska. Andas djupt in flera gånger, säg till dig själv: "Lugn!", Och agera sedan;
• för olika brott - olika straff. Straffen för att visa din granne din tunga och för att kasta paket från balkongen kan inte vara densamma.
• straffet måste vara åldersmässigt. En förskolebarn uppfattar tiden annorlunda än en vuxen, och det är värdelöst att straffa honom efter en halv dag; för en tonåring är det normalt att skjuta upp analysen av situationen till kvällen. En två-treåring kommer inte att kunna stå i ett hörn länge eller sitta tyst, så tre till fem minuter av ett hörn räcker för honom.
Vilka former av straff är acceptabla:
• påföljder (ta bort spridda skräp, tvätta den målade väggen);
• en saga för ett barn med hjältar som begår liknande missförhållanden och analys av "varför inte" och "hur man gör det rätt";
• isolering (hörn, stol);
• berövande av trevliga saker (dator, godis);
• självstraff (låt kallt vatten spillas på dig själv);
• ett rop och en sträng röst (en åtgärd behövs också så att barn inte slutar svara);
• ett strängt utseende;
• förklaring (när brottet begicks för första gången och barnet inte förstår vad som är fel med det).
Det finns vuxna som tror att det enda effektiva straffet är fysiskt. Men erfarenheten antyder något annat. Fysiskt straff är oacceptabelt eftersom:
• känslighetströskeln minskar över tiden och barnet reagerar inte på något annat än bältet;
• barnet försöker undvika straff på något sätt (lögner, gömmer dagboken, gömmer sig från föräldrarna);
• anser att grymhet är normen och löser alla frågor med hjälp av nävar;
• ett koleriskt barn accepterar inte straffet och försöker”ge förändring”.
Slå och moralisk förnedring, onda förlöjligande är inte bättre. Sannolikheten för att göra detsamma är mycket hög, föräldrar kan höra detsamma från vuxna barn.
Det finns tillfällen då ett barn är styggt, ropar, läcker mat etc. För att han:
• är mycket trött och vill sova;
• vaknade precis;
• blev sjuk, men det finns inga uppenbara tecken på sjukdomen ännu;
• upplevt svår stress eller trauma (död, läskig scen).
I dessa fall är det omöjligt att straffa. Bättre att lugna barnet, lägga honom i sängen, krama eller börja behandlingen.
I uppfostran är respekt för individen, uppmärksamhet och önskan att förstå viktiga, som bildar förtroendefulla relationer och ömsesidig kärlek.
