Hur Man Kontrollerar Om Ett Barn är Redo För Skolan Eller Inte

Innehållsförteckning:

Hur Man Kontrollerar Om Ett Barn är Redo För Skolan Eller Inte
Hur Man Kontrollerar Om Ett Barn är Redo För Skolan Eller Inte

Video: Hur Man Kontrollerar Om Ett Barn är Redo För Skolan Eller Inte

Video: Hur Man Kontrollerar Om Ett Barn är Redo För Skolan Eller Inte
Video: Hur man kommer till bläckfiskspelet! Strikt gjutning för bläckfiskspelet! I det verkliga livet! 2024, April
Anonim

Ett barns beredskap för lärande kan bestämmas av hans önskan eller ovillighet att gå i skolan, genom närvaron av en önskan att förvärva ny kunskap. Fysisk hälsa och barnets beredskap att visa villiga ansträngningar för att övervinna svårigheter är av stor betydelse. Kombinationen av alla typer av beredskap gör att du kan lära dig mest framgångsrikt.

Hur man kontrollerar om ett barn är redo för skolan eller inte
Hur man kontrollerar om ett barn är redo för skolan eller inte

Nödvändig

  • - ritpapper;
  • - pennorna;
  • - pussel;
  • - test för utveckling av kognitiva processer.

Instruktioner

Steg 1

Ha en konversation med ditt barn: vill han bli skolpojke och varför? Erbjud dig att rita en skola. Lektioner, spel i urtag är bevis på ett positivt emotionellt humör. Hooligans i skolan, arga lärare med pinnar eller bara en skolbyggnad med stängda dörrar - negativ attityd, rädsla för skolan.

Steg 2

Erbjud en förskolebarn ett pussel som han vet att han inte kan lösa, till exempel Rubiks kub. Skapa en stimulerande situation för att bestämma graden av viljestyrka:”Försök igen. Du har nästan gjort det! Bra gjort! . Ju längre barnet är engagerat i beslutet, desto högre blir utvecklingen av vilja och beslutsamhet.

Steg 3

Analysera din hälsanivå. Ett ofta sjukt barn (mer än fem gånger om året) eller med en hälsogrupp under den andra, kommer att uppleva svårigheter att lära sig på grund av frekvent frånvaro från lektioner.

Steg 4

Ge uppgiften till den framtida studenten att nå med höger hand över huvudet till vänster öra. Enligt rekommendationerna från R. Steiner, en österrikisk lärare, bestäms detta fysiologisk beredskap för skolan. Enligt hans uppfattning är det bäst att skicka ett barn till skolan efter en”tillväxtspurt”, dvs. snabb tillväxt av kroppen på kort tid (efter byte av mjölktänder), så att barnet spenderar all energi i kroppen på inlärning.

Steg 5

Organisera en lek i skolan. Social beredskap kommer att manifestera sig om barnet har en önskan att utföra en elevs funktion: skriv i en anteckningsbok, rita i ett album, använd en portfölj etc.

Steg 6

Hitta pålitliga och objektiva tester för att kontrollera graden av utveckling av kognitiva processer: uppmärksamhet, minne, tänkande, fantasi. Tillbringa dem på morgonen och spendera inte mer än 15 minuter på uppdrag. Genomför högst 3 tester på en dag och följ strikt instruktionerna för deras genomförande.

Rekommenderad: