I skolor, för att lösa de psykologiska problemen hos eleverna, finns en speciell position hos en heltidspsykolog som uppmanas att inte bara lösa konflikter utan också eliminera orsakerna till ångest hos en tonåring.
Skolans ångest är ganska vanligt. Detta är ett tillstånd där eleven inte kan koncentrera sig på att slutföra vissa uppgifter, arbeta i lektionen eller i ytterligare aktiviteter. Eleverna ökar kraven på sig själva, sänker självkänslan, ser bara det värsta i alla händelser.
Orsaker till ångest i skolan
- Dåliga relationer mellan eleven och hans klasskamrater.
- Förhållandet mellan eleven och läraren.
- Dåligt självförtroende.
- Självkritik av studenten.
- Oförmåga att koncentrera sig på testarbete och rädsla för att svara på tavlan.
Ångesttillståndet som följer med en tonåring under hans inlärningsprocess kan framkalla andra psykologiska problem. Psykologer har funnit att situationer med konstant stress och tryck från föräldrar, skola, klasskamrater kan orsaka olika sjukdomar. För en student kan depression vara ett stort problem, vilket kommer att orsaka andra psykiska störningar.
Överdrivna krav på barnet bidrar till utvecklingen av ångest. I det här fallet kan eleven inte uppfylla alla nödvändiga utbildningskrav. Barnet är förlorat, orolig, kan inte koncentrera sig på uppgifter.
Anledningarna till elevens ångest kan vara inkonsekventa lärarkrav, motsägelser i förhållandet mellan lärare och föräldrar. Om en lärare visar auktoritäritet i sina krav på skolbarn, slutar han ta hänsyn till barns individuella egenskaper. I det här fallet ökar skolbarns ångest ännu mer.
Symtom på ångest i skolan
Skolans ångest uppträder inte plötsligt. Det kännetecknas av en gradvis bildning och som ett resultat minskar barnets pedagogiska aktivitet. Skolbarns ångesttillstånd kan bestämmas av några tecken:
- Barn som har varit hemma länge på grund av sjukdom vill inte gå i skolan. Många ämnen som skolbarn saknar orsakar dem svårigheter. Oförmågan att lära sig materialet på egen hand leder till att barn är rädda att svara i lektionen eller ställa frågor.
- Barnets ångest ger honom inte möjlighet att uppmärksamma nya böcker eller filmer. Han tittar på filmen flera gånger eller läser igen boken, rädd för att missa och inte komma ihåg några små saker.
- Barn som är i ett konstant tillstånd av ångest och förväntningar på något värre försöker skjuta upp ögonblicket för att skriva testet. Under den här tiden städar de sin arbetsplats, ordnar läroböcker i alfabetisk ordning, tar bort pennor och andra skolmaterial.
- Skolbarn börjar bli trötta snabbt, bli distraherade och kan inte anpassa sig till nya arbetsmetoder.
Sätt att övervinna skolångest
Barndomsångest måste övervinnas. Annars kommer barnet att vara ständigt i ett tillstånd av stress, depression, som omedelbart kommer att påverka hans hälsa. Först och främst är det nödvändigt att identifiera alla barnets individuella egenskaper för att korrekt kunna bygga inlärningsprocessen. En elev kan inte jämföras med andra barn. En individuell utvecklingsväg bör utformas för honom. Läraren ska i lektionen skapa en framgångssituation för varje elev, försöka identifiera sina förmågor, positiva karaktärsdrag. Detta hjälper barnet att känna sig betydelsefullt i klassen och i lektionen.
Du ska inte uttrycka skadliga ord mot barnet som försämrar hans värdighet, minskar självkänslan. Barn är mycket känsliga för ord och handlingar från den äldre generationen, så du måste övervaka dina handlingar. De bör inte ge barnet spänning och ångest.
Lektionen ska vara strukturerad på ett sådant sätt att barnet känner sig fritt och obehindrat. Det är nödvändigt att ge honom möjlighet att uttrycka sig, att uttrycka sin åsikt. Läraren bör stödja barnets början, ge honom möjlighet att ta initiativ.
Skolans ångest är farligt för barn, därför bör en lärare, en skolpsykolog vara uppmärksam på barnens ord och handlingar, hjälpa dem att bli av med känslor av rädsla och ångest.
