Skolneuros är en form av skräckneuros. "Skolneuros" är en följd av feljustering i skolan, vilket resulterar i omöjlighet till produktivt lärande och interaktion med kamrater och lärare inom ramen för denna utbildningsinstitution.
"Skolneuros" består i barnets ångest och rädsla i samband med att gå i skolan eller i vissa situationer i utbildningsprocessen (svar på tavlan, återberättande av texten, etc.).
Det kan finnas många orsaker till början av skolneuros. Först studentens individuella egenskaper: typ av temperament, karaktärsdrag. Dessa inkluderar ökad ångest, hyperansvar eller slarv, icke-standardtänkande etc. Anledningen kan vara otillräcklig erfarenhet av kommunikation med kamrater och vuxna om barnet inte har gått på dagis.
En annan faktor i framväxten av skolfruktan är ett brott mot barnets anpassning till skolregimen. Det är svårt för honom att vänja sig vid att han måste sitta stilla länge, att han behöver svara på frågor inför alla sina klasskamrater och få betyg för detta. Obehag och ovilja att delta i lektioner uppträder.
Ibland händer det att ett barn inte har svårt att interagera med sin lärare: det verkar för honom som om han blir nagad, att han får lägre betyg än andra, att han blir tillrättavisad oftare än andra etc. Men oftast kommer skälen till skolneuros från familjen: om ett barn skäls och straffas för ofta, eller om det finns konflikter mellan föräldrar i familjen, upplever eleven en ständig skuldkänsla och är rädd för att ilska och uppröra föräldrarna. På grund av detta är han rädd för att få ett betyg lägre än de förväntar sig.
Det är ganska lätt att märka de första symptomen på skolneuros, men ofta gör föräldrar inga försök att avhjälpa situationen och tror att detta är normalt och snart kommer att passera. Det vanligaste symptomet är att barnet inte vill gå i skolan. Han kommer med tusen skäl och ursäkter, lindrar sjukdom eller värmer en termometer till höga temperaturer. Ett barn med skolneuros glömmer (eller medvetet lämnar) skolmaterial hemma. När han kom hem från skolan undviker han frågor om skolan och gömmer dagböcker och anteckningsböcker från sina föräldrars ögon och uppfinner skäl för deras frånvaro (han glömde i skolan, läraren tog det för en kontroll etc.). I skolan manifesterar sig detta i svårigheterna att kommunicera med andra barn och med läraren, i rädslan för svar vid tavlan, ökad svettning och skakningar.
Föräldrar bör vara uppmärksamma på sådana symtom och kontakta en specialist i rätt tid. Ju tidigare du börjar behandlingen desto färre inlärnings- och kommunikationsproblem får ditt barn senare i livet!
