När ett barn går till första klass börjar ett nytt skede i livet för honom. Det är utmanande, intressant och spännande för eleven och hans föräldrar. Under denna period dyker en ny daglig rutin upp, nya uppgifter, uppgifter, ansvar. Barnet lär sig att hantera sina känslor, att korrekt skapa sin självkänsla, att räkna med andra människors åsikter.
Alla barn har olika attityder till utbildningsprocessen
Det finns barn som älskar skolan och tycker att lektioner är intressanta och informativa. Sådana elever gör snabbt nya bekanta, blir vänner med klasskamrater, lyssnar på läraren och gör gärna sina läxor.
Vissa elever älskar kommunikation, respekterar sina lärare och kan till och med slutföra olika uppgifter, men de behöver ständig övervakning. Detta gäller både skolan och hemmet.
Men det finns också barn som inte gillar att gå till en läroanstalt, inte kan hitta ett gemensamt språk med sina klasskamrater och därmed förbli ensamma.
Vilka problem kan man stöta på under skolanpassningen
Alla barn är olika och de kan ha olika problem. Till exempel kan någon inte sitta på ett ställe, någon kan inte kontrollera sig själv och ropa ut ett svar utan att lyfta händerna, och någon blir trött mycket snabbt och kan inte koncentrera sig på uppgiften. Det noteras att långsamma barn inte kan behärska det material som erbjuds dem väl.
Dessutom kan barn ha känslomässiga problem. Till exempel kan man inte hitta ett gemensamt språk med kamrater, det andra kan inte gräva i lärarens ord. Dessutom kanske barnet inte är helt självständigt, vilket kan bli en orsak till förnedring från kamrater. Kroniska sjukdomar hos spädbarn förvärras ofta.
Om sådana ögonblick märks måste föräldrar och lärare ägna stor uppmärksamhet åt detta och kanske till och med ta barnet till en specialiserad läkare.
Vilka är orsakerna till sådana problem under denna period?
Allt ursprung kommer från familjen. Påverkas av barnets uppväxt. Det är viktigt att överväga hur han kommunicerade med andra barn, om han är öppen för kommunikation, för att leka med dem. Har han ett intresse i världen omkring honom, i livet. Ofta kräver föräldrar mycket av sitt barn, ställer sig upp för honom eller tvärtom kommer ihåg deras negativa upplevelse. Allt detta påverkar den framtida studenten negativt.
Barnets psykologiska omogenhet. Kanske är han fortfarande helt enkelt inte redo att memorera en sådan mängd information, han kan inte göra vad som krävs av honom. Barnet måste förstå hur han bedöms och för vad, han måste göra sina planer korrekt, och korrekt prioritera, inse att hans akademiska prestanda beror på detta.
Barnet ska förstå att skolan för honom är samma arbete som vuxna går i, bara det utvärderas annorlunda.
Barnet kan vara mentalt utmattad på grund av kronisk trötthet. Volymen av uppgifter blir större och du måste kunna beräkna din styrka korrekt för att slutföra dem.
Hur man kan övervinna svårigheter
- En positiv attityd i familjen är nödvändig. Föräldrar bör vara direkt involverade i barnets liv. Du måste prata med honom, berätta de positiva ögonblicken från ditt liv. Detta kommer att fungera som en bra motivation för barnet.
- Efter skolan behöver barnet vila. Föräldrar bör inte kräva att han sätter sig omedelbart för att göra sina läxor. Du måste ändra typen av aktivitet eller erbjuda dig att ta en tupplur.
- Du ska aldrig säga till ett barn att någon är bättre än honom. Mamma eller pappa ska objektivt utvärdera bara sitt barn och inte andra skolbarn.
- Barnet ska berömmas för alla väl utförda jobb.
- Det är viktigt att komma ihåg att det är i skolan som personligheten formas och om barnet kommer att lyckas i framtiden eller inte. Föräldrarna är ansvariga för detta.
