Ravens test låter dig kontrollera utvecklingsnivån för tänkande och intellektuella förmågor. Denna metod för att bedöma intelligens för barn och vuxna används i stor utsträckning av lärare runt om i världen.
Beskrivning av tester
Raven Tests (test av standard Raven Progressive Matrices) skapades för att differentiera barn beroende på deras nivå av intellektuell utveckling. Deras författare är John Raven. Den unika tekniken har vunnit popularitet på grund av dess höga tillförlitlighet och användarvänlighet. Det används av lärare när de bestämmer barns förmåga att lära sig och bedömer deras färdigheter. Det finns flera varianter av testet. Trots att tekniken ursprungligen utvecklades enbart för att diagnostisera intelligens hos barn, kompletterades den senare. Tonåringar och vuxna kan också ta tester, men med mer komplicerade uppgifter. För en mer exakt diagnos har experter kommit med en korrigeringsfaktor för ålder.
För att klara testet måste du slutföra uppgifter av varierande komplexitet. Samtidigt inträffar komplikationerna av uppgifter gradvis. Barn som kan tänka logiskt har alla chanser till en framgångsrik lösning. Testerna visar grafiska objekt som har vissa tecken för dekryptering. Ämnets uppgift är att analysera figurerna och bilderna, hitta liknande funktioner i dem, samt sakna länkar för att komplettera kompositionen. Denna teknik är bra genom att nivån på ett barns eller en vuxens kulturella utveckling inte är viktig för att testet ska lyckas.
Ravens tester är organiserade i 5 serier, var och en består av 12 problem med olika svårighetsgrader. 20 minuter tilldelas för att slutföra hela testet. Det är också möjligt att ta bort tidsgränser, men i detta fall tolkas resultatet något annorlunda och speciella tabeller måste användas för dekryptering.
Du kan ta testet online, men lärare rekommenderar inte denna metod för att testa barn. Den som utför testet bör förklara kärnan i uppgifterna och få förtroendet för att han förstod sig. För barn i åldern 5-9 år är en färgversion av tekniken lämplig.
Steg-för-steg-godkännande av tester
Testning är uppdelad i 5 steg, som vanligtvis betecknas med vissa latinska bokstäver.
- serie A: barnet behöver förstå vad som är förhållandet mellan de föreslagna målningarna och sedan lägga till de saknade elementen i ritningarna;
- serie B: det är nödvändigt att förstå vilka siffror som är lika;
- serie C: det är nödvändigt att matcha de saknade fragmenten till de komplicerade figurerna;
- serie D: det är nödvändigt att bestämma hur figurerna omarrangerades (omarrangemang kan ske både horisontellt och vertikalt);
- serie E: du måste hitta delar av en ritning som visar förmågan att analysera och syntetisera.
Innan den första uppgiften ges bör läraren klargöra att testet bara kan startas efter hans kommando. Detta är viktigt om studien är en gruppstudie. Helst tilldelas cirka 4 minuter för varje serie, men denna rekommendation krävs inte. Varje barn kan ta lite mer eller omvänt mindre tid på att slutföra alla tester. Men testets totala tidsperiod bör vara densamma för alla. När du använder bokformen för testet är det omöjligt att se hur matrisen kommer att se ut med detta eller det här fragmentet infogat i utskärningen, vilket kan resultera i en inte särskilt ansvarsfull inställning för vissa barn till uppgiften.
Avkodningstester
Tolkningen av testet kan ske från olika positioner:
- bedömning av antalet uppgifter som lösts korrekt (högsta poäng är 10);
- bedömning av uppgifternas svårigheter och svarens riktighet (högsta poäng - 19);
- förenklad analys av svar (högsta poäng är 5);
- kvalitativ bedömning av resultatet.
En professionell pedagogisk psykolog kan bedöma kvaliteten på det erhållna resultatet. Specialisten analyserar hur många svar som ges korrekt, hur snabbt barnet slutfört uppgifterna. Om svaren fick mycket snabbt, men många av dem visade sig vara felaktiga, tyder detta på att barnet är impulsivt, snabbt, vill avsluta det han började så snart som möjligt, men tycker inte hur korrekt det är. Långsam men korrekt utförande av uppgifter indikerar ett barns tendens att analysera.
Indikatorn för nivån på intellektuell utveckling (IQ) beräknas enligt formeln: IQ = antal korrekta svar / 60 * 100. Efter räkningen är det nödvändigt att jämföra resultatet med en speciell skala.
Enligt Ravena-testet bedöms IQ i poäng utifrån 5 utvecklingsnivåer:
- mycket högt (resultat över 95);
- över genomsnittet (74-94);
- medium (24-73);
- under genomsnittet (5-24);
- intellektuell defekt (under 5).
Spridningen av poängen på varje nivå kan förklaras av det faktum att testet tas av barn i olika åldrar - från 5 till 13 år. Varje kategori har sina egna standarder, så det är bättre att jämföra IQ-indikatorn med medelvärdena för barn i samma ålder.
Diagnostik låter dig bestämma barnets förmågor och förstå hur lämplig en viss inlärningsmetod är för honom. Testning utförs ofta när barn tilldelas klasser i en skola, om det är nödvändigt att avgöra frågan om att flytta ett barn till en skola eller en klass på en högre eller omvänt en lägre nivå. Barn som har visat mycket svaga resultat under testet kan skickas för att genomgå en särskild kommission som ska tilldelas specialiserade utbildningsinstitutioner.
Reglerna för att klara Ravens test av vuxna är desamma som för det grundläggande alternativet (barn). Men i det här fallet är det nödvändigt att ta hänsyn till korrigering för ålder. Under åren minskar människors förmåga att tänka logiskt avsevärt.
Den raffinerade graden av intelligensutveckling kan beräknas med formeln IQ = IQ (standard) / klarningskoefficient * 100
För olika åldersgrupper antas följande koefficienter:
- från 14 till 30 år - 100;
- från 30 till 35 år - 97;
- ungefär 35 till 40 år gammal - 88;
- från 40 till 45 år - 82;
- från 45 till 50 år - 76;
- från 50 till 60 år - 70;
- över 70 år - 60.
Om, efter bearbetning av de erhållna uppgifterna, IQ-värdet inte överstiger 20, kan vi preliminärt tala om en allvarlig grad av demens. Detta tillstånd kräver hänvisning till en specialist.
Ravens test är ganska exakt, men det måste förstås att denna metod inte bara kan användas för att bedöma barns mentala förmågor. Ett otillfredsställande resultat är inte en dom ännu. Anledningen till att få låga poäng kan vara ett missförstånd om uppgifternas kärna eller dålig hälsa, spänning.
