I en tidig ålder upplever barn bättre visuell information. När barnet fortfarande inte vet hur man läser och skriver, men redan når kunskap, vill lära sig nya färdigheter, är bilder perfekta för lektioner. Det finns många sätt att lära av ritningar och fotografier.
Instruktioner
Steg 1
Var uppmärksam på plotbilderna. Vid 2-3 års ålder är barnet redan ganska kapabelt att inte bara uppfatta ett separat objekt utan också att överväga situationskisser. Beskriv vem och vad som ritas framför dig, var karaktärerna är och vad de gör. Till exempel: barn går nära en bäck. Det är vår nu, solen skiner. Pojkar och flickor skjuter pappersbåtar längs bäcken. Barn är klädda i jackor och hattar. Ju äldre och mer utvecklat barnet blir, desto djupare kan bildhistorien bli. Beskriv vädret, kläderna, fantasera om vad som är dolt för publiken. Till exempel varför hjältarna hamnade här, vart de kommer senare, vart de kan bo, och så vidare.
Steg 2
En annan uppgift med bilder är att hitta och visa. Du kan använda både en plotbild och flera kort, varav ett eller flera innehåller rätt svar. Beroende på utvecklingsnivån hos barnet kan han indikera att han blir ombedd att hitta, eller tvärtom, namnge objektet som pekas på. Möjliga frågor: vem är den här, var är den här eller den andra karaktären, vad hjälten håller i sina händer och så vidare.
Steg 3
Hitta en skugguppgift för att förstå objektens form och storlek. Framför barnet finns enkla teckningar och deras konturer som måste kombineras korrekt. Ju äldre barnet desto mer likartade objekt kan vara som måste kännas igen av skuggorna. Barnet kan också lära sig att jämföra bilder. För detta är uppgifter lämpliga för att hitta ett par för ett mönster eller en geometrisk figur.
Steg 4
En annan utvecklingslektion med bilder är att visa vad som är överflödigt. Ta en bild med ett antal objekt, där alla ritningar, förutom ett, kombineras enligt en enkel funktion. Till exempel hare, räv, björn och ko. Barnet måste gissa att den extra är en ko, eftersom hon är ett husdjur, till skillnad från resten. Om denna uppgift fortfarande är svår för ditt barn, ta mycket enkla exempel: 3 rutor och 1 cirkel, 3 blå blommor och 1 röd. Förresten är en rad med fyra ämnen det mest optimala för den här lektionen.
Steg 5
Du kan också lära ett barn att vara medveten om processer, orsaker och effekter med hjälp av bilder. Förbered en serie bilder som visar några åtgärder i följd. En sådan uppdelning av bilder i steg finns både i böcker och på Internet. Till exempel: en flicka planterar en liten planta, sedan vattnar hon den och på den tredje bilden växer ett träd. I det första steget, förklara för barnet vad som ligger bakom vad som händer. Sedan kan du dela bilderna och bjuda in barnet att bestämma sekvensen själv och lägga ut bilderna i rätt ordning. Från samma uppdragsserie: vad görs av vad till exempel ett äpple och juice, ett träd och ett bord, samt vilka föremål som matchar varandra (pensel, skedplatta).
