Det är så trevligt att se dina söner eller döttrar på scenen, att höra hur publiken applåderar dem. Ibland verkar det för föräldrarna att vägen till musikalisk triumf är ganska verklig: att köpa ett instrument, gå in i en musikskola, ihållande studier. Men inte alla föräldrar utvärderar graden av sitt barns musikaliska förmåga objektivt.
Någon talang, inklusive musikalisk, är ett komplext fenomen, inte helt förstådd. Det finns olika modeller av talang inom psykologisk vetenskap. Den tuffaste av dem är den multiplikativa modellen som den amerikanska forskaren D. Simonton formulerat: om minst en av talangkomponenterna är lika med noll, bör alla andra komponenter”multipliceras med noll”. Enligt denna modell kan endast 0,5% av människorna betraktas som begåvade i ett eller annat område.
Detta är naturligtvis en överdrift, och ändå är antalet begåvade personer litet, och föräldrar bör vara beredda på att deras barn inte ingår i detta nummer.
Musikalisk förmåga
Hjärtat i musikalisk talang är musikalisk förmåga. Bland dem sticker de viktigaste ut - de utan vilka ingen musikalisk aktivitet är möjlig: varken musikuppförande, komposition eller ens uppfattning. Forskare och lärare tror att alla människor har sådana förmågor, exklusive endast de som är helt döva från födseln, skillnaden ligger i graden av deras utveckling.
De viktigaste musikförmågorna lyfts fram av den ryska psykologen B. Teplov: modal känsla, musikalisk rytmisk känsla och förmågan att bilda generaliserade musikaliska och auditiva framställningar.
Fretting-känslan är förmågan att uppfatta musik som ett uttryck för något slags innehåll. Dess yttre manifestationer är förmågan att bedöma musikens karaktär på ett mer varierat sätt än "ledsen" eller "glad", för att skilja en färdig melodi från en oavslutad, stabil harmoni från en instabil.
Musikalrytmisk känsla uttrycks i förmågan att röra sig i enlighet med den musikaliska rytmen - att marschera till takten, att dansa, förmedla musikens karaktär i rörelse.
Förmågan för generaliserade musikaliska-auditiva framställningar manifesteras i förmågan att känna igen melodier som ett barn har hört någonstans och en gång, i alla klangpresentationer - oavsett vilken person som sjunger dem utan ord, oavsett vilket instrument de spelar.
Andra talangkomponenter
Ett av de viktigaste tecknen på talang är den höga motivationen för musikalisk aktivitet. Om föräldrar tar ett barn till en musikskola "under eskort" och hemma tvingas de sitta vid ett instrument - detta barn kan inte kallas en begåvad musiker, även om han har välutvecklade musikaliska förmågor. Ett riktigt begåvat barn brinner för att lära sig musik - ibland även mot föräldrarnas vilja - och vet exakt vilket instrument han vill spela. Lusten att lära sig spela gitarr bör bedömas kritiskt - det kan inte bestämmas av talang utan efterliknande av kamrater.
Det är osannolikt att ett barn med dålig hälsa kommer att uppnå framgång i musik, som ofta är sjuk, blir trött snabbt, eftersom att utföra aktivitet är hårt fysiskt arbete. Av samma anledning kan rastlöshet betraktas som fienden till musikalisk talang.
Oavsett hur uppenbart barnets musikaliska talang kan verka för sina föräldrar, måste sista ordet lämnas åt läraren-musiker. Lärare kan också göra misstag, men inte så ofta som ambitiösa pappor och mödrar kanske tror.
