Efter ett år förbättrar spädbarn med hjälp av en vuxen olika färdigheter: fingermotorik i fingrarna, samordning av händer och fötter. Barnet imiterar en vuxen i allt, håller uppmärksamheten på ljusa föremål och distraheras snabbt av andra attraktiva föremål. Att hjälpa barnets snabba utveckling är föräldrarnas huvuduppgift.
Spel som utvecklar ordförråd och fysisk aktivitet
För att uppmuntra barnet att upprepa ett ord och upprepa vissa handlingar kan du sätta barnet på knäna och känslomässigt upprepa ett glatt och rytmiskt "barnkammarry", åtfölja det med uttrycksrörelser som motsvarar dikten. På samma sätt kan du ta barnet i armarna, surra roliga låtar och snurra med honom, bjuda in honom att upprepa enkla åtgärder, påskynda och sakta ner sina rörelser, klappa i händerna. Sådana spel fyller på barnens passiva ordförråd, förbättrar samordningen av rörelser och bildar ett öra för musik.
Pedagogiska spel för barn med hinderbana
Ställ in improviserade hinder för din ettåring för att förbättra sin motorupplevelse. Hinder kan bestå av små bänkar, linneservetter, barnstolar, mjuka modulära kuber, bågar. Och själva vägen rekommenderas att begränsas med rep. Först måste du hjälpa barnet att övervinna hinderbanan genom att ta handen. I det här fallet kan du döma ett rim.
Tidig barndomsutveckling är omöjlig utan kreativitet
Från ett år kan du redan börja göra hantverk. Dessa aktiviteter hjälper till att bilda barnets kreativa lutningar, bidrar till utvecklingen av finmotorik. Du kan göra fingermålning, göra applikationer från ganska stora delar. Det är viktigt att barnet med glädje deltar i detta och snabbt får resultatet av sitt arbete. Därför finns det inget behov av att välja komplexa, tidskrävande hantverk. Du kan också följa lektionen med barnbarnsrim.
Utvecklingen av ett barns intelligens beror direkt på utvecklingen av fingermotorik.
Finger spel
Det finns ett stort utbud av fingerspel baserat på alternativ böjning och förlängning av fingrarna. De måste spelas med barnet varje dag. Du måste börja med enkla spel speciellt utformade för spädbarn som är ett år gamla. Lär dig först ett spel med honom och sedan nästa. Det är viktigt att välja rätt ögonblick för sådana spel när barnet är avslappnat: efter bad eller efter utfodring.
Det är tillrådligt att följa alla handlingar med barnet i ett samtal med honom. Samtidigt bör man inte "lispa" så att det i framtiden inte är nödvändigt att adressera problemen med barns tal till en logoped.
Barnleksaker
Gemensamma spel med en vuxen i leksaker berikar den sensoriska upplevelsen, utvecklar begreppen jämförelse, generalisering. Det är viktigt att föremålen barnet leker med är av olika material, former och storlekar. Dessa är häckande dockor, pyramider, uppsättningar kuber, logiska kuber, tumlare, insatser etc. Ge inte ditt barn för små leksaker - han kan svälja dem. Barnet måste visas hur man handlar med den här eller den andra leksaken. När man spelar måste man samtidigt bekanta barnet med begreppen "mer-mindre", "högre-lägre", "längre-närmare", "tunnare-tjockare", "över-under", "in-na ". Lär dig också hur man skiljer färger, idéer om jämnhet, grovhet, fukt, torrhet etc.
Pedagogiska spel för barn med en viss tomt
Vid ett års ålder kan barnet spela berättelsesspel under ledning av mamma eller pappa. Detta är ett spel att laga mat från leksaksgrönsaker, mata en docka, svänga en björn. Det kan också vara en bekantskap med ljud från djur, bekanta sig med fordon, möbler. I det här fallet är det nödvändigt att lära barnet de förenklade namnen på föremål.
