Engelska anses vara internationell, så kunskap om det är viktigt för att resa utomlands, för att få högre utbildning och en bra position på jobbet. Av denna anledning börjar de studera engelska nästan från den yngre gruppen av dagis. Men ibland är det svårt för små barn att lära sig ett nytt språk, vilket på vissa sätt liknar deras modersmål, men ändå har många ganska signifikanta skillnader. I synnerhet kan de ha problem med att förstå verbet "att vara" involverat i bildandet av verbformer.
Instruktioner
Steg 1
Börja din förklaring av verbet "att vara" med några allmänna ord om skillnaderna mellan ryska och engelska. Berätta för barnen att det på engelska, till skillnad från ryska, inte finns tre tidsformer utan så många som tolv. Förklara att det finns så många av dem, eftersom ryska språket tillhör böjningsspråk, det vill säga de där ordens huvudsakliga betydelse förmedlas av deras slut. På engelska förmedlas betydelsen med hjälp av speciella konstruktioner och hjälpord, varför verb på engelska kan utföra olika funktioner. Till exempel kan verbet "att vara" vara semantiskt, hjälpmedel och modalt.
Steg 2
Berätta för barnen vad dessa termer betyder - semantisk, hjälp och modal, med verbet "att vara" som ett exempel. Förklara att när detta verb är semantiskt används det i sin grundläggande betydelse, det vill säga som verbet "att vara, att vara, att vara." Säg att på ryska detta verb utelämnas i nutid, men kvar i det förflutna och framtiden. Till exempel:”Jag är skolpojke. Jag var på dagis. Jag kommer att bli student. " På engelska är verbet "att vara" aldrig utelämnat, dessutom är det det enda verbet som ändras efter person och nummer i Present Simple, och i Past Simple har det två former samtidigt - för singular och för plural. I andra tider förlorar "att vara" sin individualitet och bildar tillfälliga former på samma sätt som alla andra verb.
Steg 3
Be barnen komma ihåg var för sig att verbet "att vara", till skillnad från andra semantiska verb, inte behöver hjälpare, det vill säga hjälpverb, så att säga "i de frågande och negativa formerna av nuvarande och förflutna enkla. service."
Steg 4
Ge barnen diagram som visar olika former av verbet "att vara" i olika former av verbet. Förstärka materialet med övningar om ämnet och be barnen lära sig att vara former.
