Hur vet du i vilken ålder du kan börja matta? Först måste du bestämma vad matematik är. Det är inte alls begränsat till nummerserierna, som alla barn kan "skramla av" redan i barnkammargruppen. Matematik är vetenskapen om rumsliga former och kvantitativa relationer. Och därför kan du göra matematik långt innan barnet har en uppfattning om siffror och siffror.
Instruktioner
Steg 1
Med de yngsta barnen, som fortfarande är i fasen med att samla passiva ord, är det möjligt att studera form och storlek. Till exempel en cirkel, en fyrkant, en triangel. Numera säljs tillräckligt med undervisningsmaterial i form av spel och böcker i bokhandlar och leksaksaffärer för detta. Men även utan att köpa några speciella hjälpmedel kan du arbeta med din bebis. Be bara ditt barn att ta med en kub eller boll. På bilder eller bara omgivande föremål kan du förklara för barnet "solen är rund, bilens hjul är runda, trädet är triangulärt, sandlådan är fyrkantig."
Även barn kan lära sig att mäta storleken. Naturligtvis kommer de att bestämma denna storlek inte i centimeter, utan genom att jämföra "stor - liten", "större - mindre", "kort - lång", "peka" på de jämförda objekten med lillfingret.
Naturligtvis genomförs alla aktiviteter i denna ålder i form av spel som är tillgängliga för barn. Att plocka upp en bekant pyramid eller häckande docka är en matematiklektion. För att barnet ska kunna montera den här leksaken, av alla ringar, är det nödvändigt att välja den största och sedan välja den största av de återstående.
Steg 2
När barnet växer upp lite, vid tidpunkten för ökningen av det aktiva ordförrådet, kan de kvantitativa begreppen "ett - flera" introduceras. Leksaker eller bilder kan hjälpa dig med detta. Var uppmärksam på barnets omgivande föremål: "det finns en måne på himlen, men det finns många stjärnor."
Det finns också underbara hjälpare som böcker. Till exempel förklaras de enklaste matematiska begreppen i publikationen "The Adventures of the Green Cap" av G. Sapgir i en mycket tillgänglig, diskret form. Även en vanlig saga "Rova" kan hjälpa dig när du förklarar att en farfar inte kunde dra en rov, och flera karaktärer gjorde det.
Fortsätt behärska geometriska former. Gradvis introducera nya, mer komplexa former i klassrummet.
Studera och upprepa ständigt med barnet placeringen av föremål i rymden. Nederst - överst, vänster, höger, mellan, mitt, fram, etc.
Steg 3
Ta ditt nästa steg in i matematik i din medelålders förskoleålder. Nu kommer äntligen ögonblicket att lära känna siffrorna.
Kom ihåg att studien av dem ska ske efter att barnet har bildat sig en uppfattning om sambandet mellan antal och kvantitet. För att göra detta ber du ditt barn att lägga till exempel en kub på bordet. Be sedan ditt barn att säga hur många kuber som finns på bordet. Förklara nu att antalet artiklar indikeras av ett specialtecken, ett nummer. Därefter visar barnet nummer ett och erbjuder att måla det eller skulptera det av plasticine. Presentera också barnet för resten av siffrorna.
Under denna period kan din lilla matematiker redan klara av den oberoende skapandet av geometriska former. Hjälp barnet att rita, klipp, vik ut pinnar med plana former och hjälp barnet att forma dem av plasticine, montera från konstruktören.
Fråga också ditt barn enkla logiska uppgifter. Be till exempel om att färga en kedja med en viss färgrytm. Eller välj den du behöver från siffrorna enligt flera kriterier. Till exempel en stor grön oval.
Steg 4
I äldre förskoleålder börjar en mycket stressig period - förberedelse inför första klass. Under denna tid är det nödvändigt att ta reda på och eliminera alla utvecklingsluckor.
Arbeta nummerserien upp till 20. Barnet måste räkna i framåt- och bakåtordning, ring nästa eller föregående nummer från den givna.
Kontrollera om barnet tydligt skiljer ordinalt och kardinalnummer. Förklara skillnaden vid behov.
Lös logiska problem med ditt barn. Till exempel hur man gör två identiska trianglar av en kvadrat med en pinne. Välj uppgifter inte bara för logik utan också för uppmärksamhet. Till exempel hur många äpplen som hänger på en björk med två grenar, om det finns tre äpplen på varje gren.
Naturligtvis kan du i alla utvecklingsstadier hantera barnet i speciella grupper eller lämna allt på dagislärarnas samvete. Men detta kan inte helt ersätta hemmamatcher och aktiviteter, särskilt värdefulla eftersom de kommer från de närmaste och käraste människorna.
