Tvättbara pennor har sina fördelar och nackdelar. De kan hjälpa barnet att minska ångest i skolan, befria honom från rädslan för misstag. Men de kan också dölja allvarliga problem hos ett barn, och dyrbar tid att fixa dem går förlorad.
Den vuxna generationen kommer säkert att komma ihåg många enheter med vilka de försökte korrigera misstag i anteckningsböcker och dåliga märken i dagböcker: klorlösning, ett blad och brödsmulor, en penna och ett suddgummi … rätta det som skrevs. Men är de verkligen så användbara? Varför förbjuder fler och fler lärare barn att använda sådana pennor
De flesta moderna tvättbara pennor använder termiskt bläck som bleknar vid uppvärmning (som att gnugga med ett suddgummi). Det finns också foderpennor med bläckabsorbenter.
Tvättbar penna - skolpojkesglädje
Så gick barnet in i första klass. Det finns många månader före handpositionering och handskriftbildning. Barnet drar flitigt ut de första pinnarna, krokarna och ovalerna, men små fingrar lyder inte bra, och det visar sig inte alls "som i receptet." Föräldrar skäller, läraren korrigerar krokiga element med en röd penna, första klassaren blir upprörd. Det är här en tvättbar penna kan vara en livräddare! Det är inte för ingenting som vissa grundskolelärare ber sina elever att arbeta skriftligen inte med en penna utan med en enkel penna.
Skolår fortsätter som vanligt, och nu sparar "skriv-radera" -pennan redan barnet från att behöva skriva om hela sidor med läxor. Och testet orsakar inte heller någon panikattack - trots allt kan du korrigera felet så att läraren inte märker det.
Varför är tvättbara pennor så attraktiva? Naturligtvis förmågan att korrigera ett misstag eller glida utan konsekvenser. Det vill säga, de främsta orsakerna är rädsla för misstag, skam för slarvigt utfört arbete. Om ditt barn vägrar att skriva med en vanlig kulspetspenna och ber om en som kan tvättas, tänk på det; kanske är du för strikt mot ditt barn, eller så har han en alltför krävande och auktoritär lärare.
Lärares syn på tvättbara pennor
Här är de främsta anledningarna till att lärare motsätter sig tvättbara pennor:
- Slarv, försumlighet. När man skriver med en raderbar penna slutar eleverna följa noggrannheten och stavningen (trots allt kan allt rättas där), det skriftliga arbetet blir slarvigt. Dessutom skriver barn ofta med starkt tryck. Därför är det fortfarande inte möjligt att korrigera felet utan att lämna spår.
- Oförmåga att spåra typiska fel. Läraren berövas möjligheten att se exakt vad barnet gjorde ett misstag, därför kan han inte hjälpa honom i rätt tid. Naturligtvis finns det enstaka misstag och glider i ögat. Men om en elev gör misstag av samma typ kan läraren ordna ytterligare arbete för att eliminera dem.
Att identifiera vanliga misstag, förstå orsakerna till dem och inte göra fler misstag är viktigare än att bara dölja misstag från läraren.
- Svårigheter att diagnostisera talstörningar. Föräldrar bör komma ihåg att ett antal fel kan indikera att barnet har logoproblem, i synnerhet dysgrafi. Läraren uppmärksammar typiska misstag och rekommenderar att föräldrar kontaktar en specialist. Tidig diagnos av kränkningar av skriftligt tal gör det möjligt för dem att korrigera dem i tid och därmed rädda barnet från ytterligare svårigheter.
Det är användbart att tillfälligt använda tvättbara pennor för barn med ökad ångest: barnet upphör gradvis att vara rädd för misstag, blir mer säker på sina förmågor. Med tiden försvinner behovet av en sådan penna.
