Ordförrådet för ett 4-årigt barn är cirka 150-200 ord. I denna ålder kan barn som regel berätta om sig själva: deras namn, efternamn, adress och också fritt svara på frågor från vuxna. Tal utvecklas inte av sig själv, du bör målmedvetet arbeta med uttal och memorering av nya ord och deras betydelser.
Arbetar med korrekt uttal
Ett barn på fyra uttalar inte alltid ord korrekt. Vissa ljud sväljs och andra ersätts. När man arbetar med rätt uttal är föräldrarnas exempel viktigt. När man kommunicerar med barnet ska man tala på lika villkor och inte efterlikna fel barns tal. En gång om dagen bör ledd gymnastik och övningar utföras med barnet: sträck läpparna i ett leende, öppna munnen vid, lyft och sänka tungan, väs som en orm och morrar som en tigerunge. Svårt att uttala ord måste talas till barnet.
Du bör kommunicera med ditt barn på ögonnivån så att han kan se att du lyssnar noga på honom, och samtidigt kommer han att märka hur du uttalar varje ord och låter separat.
Berikande ordförråd
Huvudarbetet med att förvärva nya ord kommer att utföras under din vardagliga kommunikation med ditt barn. Prata om intressanta ämnen, förklara betydelsen av nya ord. Du kan titta på barnböcker och tidskrifter med din bebis. Be honom att namnge föremålen som visas på bilden. Ett stort bidrag till påfyllningen av ordförrådet görs av plotbilder, där hjältarna utför en handling. Försök att beskriva händelsen på bilden med hjälp av nya, tidigare okända ord för smulorna.
En annan lekfull metod kallas New Word Day. Varje morgon, till exempel på väg till dagis, kommer du att introducera ditt barn till ett nytt ord. Berätta om det, visa det om du kan, och på kvällen måste du kontrollera om barnet kom ihåg detta ord väl eller dåligt.
Utveckling av spontant tal
Detta är en av de svåraste typerna av tal. Barn behärskar helt spontan tal innan de går in i skolan.
Utvecklingen av spontant tal underlättas av kommunikation i telefon. Be en familjemedlem ringa dig och placera ditt barn på telefonen. I ett telefonsamtal lär barnet sig att hålla en konversation.
Komplexiteten i spontant tal beror inte bara på yttre förhållanden, dvs. var och med vem konversationen genomförs, men också om talarens talmöjligheter. Det finns roliga sätt att utveckla spontant tal. Du kan byta roll med ditt barn, där han ställer frågor, övervakar ditt tal. Du kommer också att få hjälp av improviserade spel som spelar ut situationer som "Vid läkarmötet", "Vid bordet", "I butiken". Och vilken aktivitet som helst hos barnen spelar ut plot för deras favoritsaga.
