För att uppnå målet är det först och främst nödvändigt att korrekt utse detta mål. Inom pedagogik, offentlig förvaltning, coachning och psykologi finns det olika målsättningstekniker som används för att förbättra effektiviteten för att uppnå olika mål.
Målsättningsteknik är utformad för att bestämma de slutliga målen så exakt som möjligt och följaktligen hitta sätt att lösa dem. Olika tekniker används inom olika verksamhetsområden, men de har alla några grundläggande principer.
Betydelsen av målsättningsteknik
Det första steget är som regel att noggrant arbeta med terminologi. Målet bör formuleras på ett sådant sätt att man undviker tvetydighet och misstolkning. För att göra detta måste du själv definiera alla termer som används i formuleringen av målet. Målet att "bli rikare" är till exempel ett dåligt alternativ eftersom det har många tolkningar. Men formuleringen "senast 2015 för att tredubbla din inkomst" är mycket bättre, eftersom den använder entydiga termer.
Nästa viktiga punkt är målets mätbarhet. Det är nödvändigt att ställa in uppgiften så att det är möjligt att kontrollera att den är klar. Om du formulerar ett mål på ett vagt och abstrakt sätt, till exempel "att vara lyckligare", kan det hända att du inte kan avgöra om du har uppnått vad du vill eller inte. Därför bör ditt mål vara objektivt mätbart.
Den mest populära målsättningstekniken är S. M. A. R. T - en förkortning av fem engelska ord som betyder: konkretitet, mätbarhet, uppnåbarhet, effektivitet och tidsgräns.
Slutligen måste uppgiften du ställer in vara potentiellt lösbar. Ouppnåbara mål är en källa till extra stress och frustration. Samtidigt är det nödvändigt att vissa ansträngningar krävs för att uppnå målet, eftersom du genom att sätta dig själv uppgiften att "leva till måndag" inte kommer att förändra någonting i ditt liv (förutom naturligtvis i extrema fall).
Användningsområden för tekniken
I coachning, det vill säga en målinriktad psykologisk rådgivningsmetod, ägnas stor uppmärksamhet åt att identifiera klientens sanna behov. Det händer ofta att klienten under konsultationen ändrar sina mål radikalt och inser vad som verkligen är viktigt och nödvändigt för honom. Vanligtvis uppnås denna effekt genom en mängd ledande frågor som uppmanar kunder att definiera villkor, behov och möjligheter. Detta följs av en bedömning av det aktuella läget och sökandet efter den enklaste vägen till målet, baserat på tillgängliga data.
Ett vanligt misstag i målsättningen, särskilt i pedagogik, ledning eller socialt arbete, är att ersätta ett specifikt mål med en slogan som kan motivera, men inte är det verkliga målet.
När det gäller pedagogik används här målsättningstekniker, först och främst, så att varje genomförd lektion ger studenterna praktiska fördelar. I undervisningen är det inte ovanligt att en väl genomförd lektion inte löser några problem, utan är en process för processens skull. Metoder för målsättning hjälper till att undvika sådana fall, tvingar läraren att formulera sin uppgift för varje lektion och i slutet att kontrollera dess genomförande.
