I vår tid av datateknik är ingen förvånad över det faktum att varje person har ett stort antal prylar och andra tekniska framsteg. Men det är värt att överväga om de ger mer nytta eller skada i våra liv, och viktigast av allt, hur de påverkar barn.
Nu exponeras fler och fler tonåringar för dator- och telefonspel, i bokstavlig mening är de helt beroende av dem. Naturligtvis påverkar detta processen för deras utbildning, deltagande i alla typer av aktiviteter, liksom deras fysiska och mentala utveckling. Barn märker inte själva hur de hamnar i denna tekniska fälla, blir aggressiva mot andra och är praktiskt taget inte intresserade av någonting.
Detta problem övervägs ständigt av forskare och läkare inom olika vetenskapsområden. Formellt kan de delas in i två läger: den som är för datorspel och den som är emot dem. De som är emot talar om den utbredda nedbrytningen av barn, deras fixering i ett scenario och i detta avseende hjärnans vägran att fungera och utvecklas normalt.
Dessutom påverkar sådana spel också det mänskliga nervsystemet, han blir aggressiv och kan inte kontrollera sig själv, erkänna sina misstag och analysera vad som händer. Dessa barn börjar ha fysiska hälsoproblem i ryggraden, ledstruktur, syn och hörselnedsättning. De vet praktiskt taget inte hur man ska prata och uttrycka sina tankar exakt, de är rädda för att inleda en konversation med sina kamrater.
Å andra sidan hävdar de som är för att datoråldern tvärtom har ökat barns mentala aktivitet. Datorspel gör det möjligt för dem att fantisera och tänka utanför lådan och skapa sina egna scenarier av händelser. Forskare hävdar också att barn har ökad minneskapacitet och därför kan de komma ihåg mer och mer information utifrån. Att de kan utforma komplexa system och processer i huvudet, enkelt navigera i dem, och allt detta tack vare dataspel.
I själva verket kan man bara gissa på vad som kommer att hända i framtiden med barn som spenderar för mycket tid på prylar. Detta är den första generationen av århundradet med teknologiskt genombrott, som ännu inte har visat sina färdigheter och förmågor i praktiken av specifika uppgifter. Som en slutsats kan det antas att allt har ett gyllene medelvärde och att du inte ska låta barn spendera för mycket tid i datorvärlden så att de i framtiden kommer att förvandlas till friska samhällsceller.
