Första klass öppnar en ny era inte bara i barnets liv utan också för hela familjen. För ett barn går det många upptäckter, ny kunskap men också nya regler och ansvarsområden att gå i skolan. För föräldrar finns bland annat uppgiften att lära barnet att ta ansvar för lärande, beteende i skolan och läxor.
Och till en början är allt vanligtvis enkelt och enkelt. Barnet går i skolan med intresse och slutför alla uppgifterna. Men programmet blir mer komplicerat från lektion till lektion. Läxor blir en daglig rutin och tar bort dyrbar tid från spel och underhållning. Detta återspeglas ofta i akademiska prestationer, akademiska resultat minskar och barnet och föräldrarna blir upprörda. Som ett resultat kan detta leda till både ett fullständigt förlust av intresse för lärande och problem i barnets relation till sina föräldrar.
I detta fall bör föräldrar inte skylla barnet eller läraren för misslyckanden. Det är mycket viktigt att hjälpa ditt barn att anpassa sig till nya förhållanden. Läxor bör aldrig vara ett straff för ett barn. Barnet kan behöva några pauser medan det gör det. Du ska inte svära och slåss mot det. Detta är normalt för barn i grundskolan. De blir snabbt trötta och behöver byta aktivitet. Det är bättre att förhandla om vilotiden med barnet. Du bör inte heller spendera din vilotid på att sitta framför TV: n eller vid datorn. Det är bättre om barnet tillbringar den här tiden aktivt, utomhus eller åtminstone bara med leksaker. Du kan lära ditt barn att göra ögonövningar och lätta motoriska träningspass. Övningar kan enkelt hittas på internet.
Nödvändigheten och användbarheten av läxor bör förklaras för barnet och inte presenteras för honom som ett obestridligt faktum. Samtidigt måste man komma ihåg att en förklaring till barnet kanske inte räcker, och en andra konversation om samma ämne kommer att behövas på en vecka. Det viktigaste är att inte förlora självkontroll, att prata med barnet lugnt, inte att avfärda sina frågor och invändningar.
Beteende och arbete i klassen är också mycket viktigt för framgångsrikt lärande. Om du har problem med detta måste du prata med läraren. Men inte för att göra anspråk på honom, utan för att klargöra barnets problem. På grund av vad specifikt problemen uppstår: han distraheras lätt, eller lyssnar uppmärksamt, eller han är mer intresserad av att kommunicera med en av sina klasskamrater. Beroende på förhållandena bör du agera individuellt i varje fall. Du kan be om råd från en lärare eller skolpsykolog, om sådan finns.
