Att hjälpa ett barn med lektioner betyder inte att du behöver göra dem för honom. För att undvika problem med läxor måste du lära ditt barn att göra dem på egen hand. Och vissa metoder hjälper till att göra detta.
Barnets arbetsplats ska vara så bekväm som möjligt. Inget överflödigt, bra belysning (direkt ljus eller från vänster), en bekväm och stillastående stol. En korrekt organisation av arbetsplatsen hjälper eleven att fokusera och anpassa sig till ett arbetsstämning.
Det är tillrådligt att slutföra lektionerna samtidigt, väl eller med en obetydlig skillnad. En student ska inte tvingas börja arbeta direkt efter skolan. Barnet behöver vila. Den optimala tiden är 1-2 timmar efter skolan. Under den här tiden kan du koppla av, men eleven kommer inte att ha tid att omorganisera till hushållssyslorna. Om barnet går på en sektion eller ytterligare lektioner efter skolan kan tiden för att slutföra lektionerna flyttas, men naturligtvis inte för sent. Det är mycket svårt att ställa in på jobbet sent på kvällen.
Läxor bör vara intermittenta. Du kan bryta dig undan en kort stund (5 minuter) mellan lektionerna. Den yngre studenten behöver vila var 20: e minut. Fyll bara inte dessa minuter med TV. Bättre om det är ett spel, kortlivat, men mobilt.
Du kan inte ladda ditt barn med ytterligare övningar i skolämnen. Detta hjälper inte barnet att studera, men avskräcker önskan att studera i allmänhet. Lasten bör vara möjlig. Det arbete som läraren tilldelar hemma är exakt den volym som borde vara. Du behöver inte göra dina egna justeringar.
Utkast och omskrivningar är i grunden fel. Det verkar som om det en gång kommer att skrivas om, i en annan kommer det inte vara lämpligt att bära smuts i en anteckningsbok. Naturligtvis är det nödvändigt att kräva noggrannhet, men låt allt motiveras. Om misstag gjordes under utförandet av arbetet, måste de korrigeras och uppmärksammas. Detta kommer att räcka.
När det gäller utkast är det bättre att också vägra dem. Det är nödvändigt att visa barnet hur viktigt det är att göra jobbet så bra som möjligt direkt. Ett utkast är ett tillfälle att skriva om. För övrigt tar omskrivning från ett utkast mycket tid, men garanterar inte att det inte finns några fel i en utkastskopia.
Du kan vara nära barnet när det gör sina läxor, du kan förklara materialet om du har några frågor. Men under inga omständigheter bör du slutföra lektionerna för honom. Även att läsa träningsuppgifter för ett barn är ett grovt misstag. Detta lär barn att tänka och arbeta självständigt.
Du kan inte skälla efter blott och slarvig handstil av ett barn. Det verkar bara som att skriva är lätt. I själva verket får alla detta sakrament på olika sätt. När det gäller handstil kan inte alla vuxna skryta med kalligrafi. Förresten beror det också på funktionerna i handen.
Om barnet inte behärskar skolplanen så bra måste du dessutom ta isär materialet med honom. Lugnt och tålmodigt, så att eleven känner stöd och går in i förklaringar och inte blir nervös för att han inte förstod något.
Om barnet gör allt själv, är det fortfarande inte överflödigt att kontrollera detta. Fråga, påminna. Plötsligt glömde barnet något. Detta är den verkliga hjälpen för barnet med sina lektioner.
