Från de första dagarna av sitt liv lär sig barnet att skilja färger, först bara de ljusaste. Det är ingen tillfällighet att röda eller ljusgula leksaker dyker upp över hans säng, vilka föräldrar flyttar från centrum till höger och sedan till vänster. Barnet vet ännu inte hur man spelar, men ett ljust föremål lockar hans uppmärksamhet. Han följer honom med ögonen och sträcker snart ut med pennorna. Målmedvetet arbete med studier av färg börjar från det år då barnet redan kan manipulera objekt och förstå talet från en vuxen.
Det är nödvändigt
- - Pyramider med färgade ringar;
- - parade leksaker av samma färg (docka och rosett);
- - oparade leksaker i olika färger;
- - gouache av primärfärger.
Instruktioner
Steg 1
Samla flera leksaker i primärfärgerna i babyhinken. Ta leksakerna ur hinken med barnet och lägg dem på bordet enligt färgschemat: röd tomat, gul banan, grön gurka, blå aubergine, vitt ägg och mörk choklad. Sätt sedan tillbaka leksakerna i skopan. Namnge samtidigt färg på objekten varje gång du tar upp den.
Steg 2
Be ditt barn få en gul banan ur hinken. Om barnet inte klarar uppgiften på egen hand, ställ ledande frågor och hitta rätt objekt tillsammans. Förstärka barnets kunskap med beröm, uppmuntran, låt dig själv uppleva glädje, för barnet vill behaga dig genom sina handlingar. Han har ännu inte en önskan om självutveckling.
Steg 3
Be ditt barn att montera pyramiden genom att stränga ringar av samma storlek och färg på stången. Efter att ha bemästrat denna åtgärd med barnet, komplicera uppgiften: erbjuda att stränga ringar i en viss färgsekvens. I det här fallet ska provet vara framför hans ögon, eller den vuxna åtföljer barnets handlingar med orden: "Ta först den gula ringen, nu den röda, etc.", för att uppnå rätt implementering.
Steg 4
Sy enkla, enfärgade kläder för dockorna och separat bågar av samma färg. För förmågan att känna igen föremål av samma färg kan klädfärgen vara: röd och rosa; gul och orange; blå och lila. Be ditt barn dekorera dockan med en rosett i samma färg som kläderna. "Vilken typ av båge skulle gå med en röd klänning?" Dockan vägrar att ta bågen om färgen är fel.
Steg 5
Förbered en målning gouache och låt ditt barn rita eller färga bilden med endast en färg. Sådana klasser kan genomföras dagligen genom att ändra bildens färg och plot: en gul sol dras på ett blått ark; på grönt - maskrosor på ängen; grönt träd i en snövit skog eller vit snögubbe på ett mörkt pappersark.
Steg 6
Blanda två typer av färg i närvaro av ett barn, visa hur andra färger bildas. Barn gillar sådana "mirakel" väldigt mycket, men begränsar sina handlingar till manipulation av endast två färger, annars kanske miraklet inte visas. Ange vilken ny färg som har dykt upp om barnet inte känner till det. Rita något för att förankra färgens namn.
Steg 7
Visa barnets hantverk och teckningar för släktingar, uppmana honom att namnge eller visa den färg du namngav. Känslomässig uppskattning av nära och kära hjälper till att stärka färginlärning.
