Det är nödvändigt att lära barnet närmare 7 år. Det är i denna ålder som han redan har utvecklat logiskt tänkande och kan uppfatta abstrakta begrepp. Men för detta kommer föräldrar att behöva tålamod.
Var man ska börja
Innan skolan uppfattar barn tid som en viss livstakts. Först lär de små sig om årstiderna. Sedan får de lära känna månaderna, veckodagarna, tiderna på dagen. Men de kan ännu inte exakt bestämma tiden med en klocka utan hjälp av vuxna.
Vid 6-7 års ålder har en vanlig förskolebarn information om att morgonen kommer direkt efter en natts sömn, när solen stiger. Vid den här tiden äter han vanligtvis frukost och går till dagis. Kvällen kommer när solen börjar gå ned och det blir mörkt ute. Då är det dags för familjen middag. Kvällen flyter smidigt in på natten när alla behöver sova. Och tidsintervallet mellan morgon och kväll är dag.
Om barnet fortfarande är förvirrat är det till en början värt att upprepa alla begrepp med honom och vad som kommer efter vad. Samtidigt är det nödvändigt att uppmärksamma förskolebarnen på behovet av tid i vårt liv. Förklara också i en tillgänglig form vad det förflutna, nuet och framtiden betyder. Presentera begrepp: först, först, sedan, sedan. Vilket betyder igår, idag, imorgon.
För att hjälpa barnet att lära sig att berätta klockan är det nödvändigt att rita alla ovanstående termer för honom i en cirkel. Det vill säga måla motsvarande tidsintervall med olika färger: morgon, eftermiddag, kväll och natt.
Då rekommenderas det att bjuda in barnet att dela upp dessa intervall i ungefär lika intervall. Och dela upp dem redan i mindre tidsperioder, där barnet är upptagen med något enligt den dagliga rutinen. Låt förskolebarn själv komma ihåg alla sina vanliga aktiviteter för dagen och försök att placera dem med vissa intervall som motsvarar tiden på dagen. För att konsolidera kunskapen, låt barnet rita bilder som speglar vissa av hans angelägenheter. Kompositioner kan hängas på väggen runt den improviserade cirkelratten på samma plats.
Lärande i spelet
Det bästa sättet att lära ett barn att bestämma den exakta tiden på egen hand kommer att visa sig på en stor leksaksklocka, där han kan flytta händerna. Det är nödvändigt att förklara för barnet att tiden inte kan gå tillbaka. Visa i vilken riktning klockhänderna rör sig, förklara vad den kortaste handen visar, vad som är längst och vad som är tunnast, med vilken hastighet var och en av dem rör sig.
Denna information bör presenteras för barnet gradvis från en timmes hand. Om några dagar, när kunskapen om timmen är assimilerad, är det värt att gå vidare till att tillgodogöra sig kunskapen om minutvisaren. Således kommer barnet att förstå att dagen består av timmar, timmar av minuter och minuter av sekunder.
För att förstå om barnet har lärt sig begreppet eller inte är det värt att be honom att förklara termen med sina egna ord, för att visa var den lilla pilen kommer att vara på en timme. Efter att ha behärskat timmen kan du gå vidare till protokollet. Och sedan - till sekunder.
Det är nödvändigt att förstärka informationen genom att ständigt träna barnet. För att göra detta kan du fråga vilken tid det är, lära dig hur det är vanligt att svara. Till exempel på klockan: 16 timmar, tjugo minuter. Och du måste svara - tjugo minuter över fem. Du kan också be om att ställa in en viss tid på leksaksklockan.
Det finns ingen anledning att skynda barnet. Det viktigaste är att träningen av förskolebarn äger rum i form av ett spel och åtföljs av positiva känslor. Lektionen ska inte ta mer än 20-30 minuter. Detta är den mest optimala tiden så att barnet inte har tid att förlora sitt intresse.
